骨干教師培養(yǎng)制度(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內容簡介】 (3)教學成績末尾者,一票否決； (4)遵照《xx中學骨干教師考核細則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學校有權取消其任何級別的骨干教師稱號，并由學校報請上級管理部門批準?！ ?5)在現有骨干教師中，根據《細則》的量化，按全校教師總數的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進入新一輪的考核。即與申請xx中學骨干教師的普通教師，一并按照進入考核方案，即師德師風10%，近三年教學成績30%，教學過程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按教師總數的5%取其前位名次進入學校骨干教師行列，其余教師被否定?！ 嵭泄歉山處熂臃种贫取 「鶕秞x中學骨干教師考核細則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評職、晉級、評優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。 具體加分辦法是： 周期內考核：三個“優(yōu)秀”?！ ≈芷趦瓤己耍簝蓚€“優(yōu)秀”，一個“合格”?！ ∑渌樾蔚目己私Y論，不享受加分優(yōu)待?！ ∷?、管理考核 由學校行政、教導處、教科室、教研組聯合組成骨干教師管理領導小組。由教科室具體負責對骨干教師進行年度量化考核。 骨干教師考評材料必須是由上級教育部門、學?；蚪萄薪M組織的真實的教育教學研究活動。 參加骨干教師考評由教師本人向學校提出申請?！ 】荚u材料由參評教師本人提供，以具體的數據或翔實的文本資料為左證（無具體左證材料該項不給分）?！ 」歉山處熍囵B(yǎng)制度2 一、加強骨干教師培訓，為
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