【文章內(nèi)容簡介】 一定的提高。大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高。有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演。家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)?！　《?、具體目標(biāo)　　(一)保育工作　　自己穿脫衣服，折疊衣服。　　會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴?！　《嗪烷_水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被　　不舒服能及時告訴老師?！　「鶕?jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。　　做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。　　措施　　餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒?！　〗逃變捍┮路?，進(jìn)行穿衣服比賽?！　±脙焊?、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈?！　∵M(jìn)行空氣消毒工作?！　?二)健康領(lǐng)域　　身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。　　知道一些安全常識，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作?！　【哂谐醪降淖晕冶Ｗo(hù)意識和自我保護(hù)能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。　　積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性?！　幼鲄f(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。　　和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友?！　∮惺履苤鲃痈嬖V老師。　　措施　　(一)　　通過體育游戲和體育課 。　　各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格?！　￠_展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動?！　?二)社會領(lǐng)域　　快樂、主動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動，自信心強(qiáng)?！　≈鲃?、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題?！　±斫獠⒆杂X遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。　　樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體　　意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題?！　∧芨惺芎腕w驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。　　樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語?！　〈胧　⊥ㄟ^教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)?！　≡趨^(qū)活動后，簡單評價(jià)自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。　　鼓勵幼兒做自己力所能及的事。　　聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?！　?三)語言領(lǐng)域　　樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。　　安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答?！　∧芮宄⑦B貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題?！　∠矚g聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。　　周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣?！　?jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確?！　〈胧　」膭钣變涸谟螒蚝腿粘Ｉ钪杏闷胀ㄔ捙c人交往，表達(dá)自己的所見所聞。　　創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。　　通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子?！　⊥ㄟ^小小播報(bào)員，讓幼兒講述自己的新聞?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象?！　∧苡心康摹⒂许樞?、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。　　關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果?！　∠矚g數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理?！　×私馊伺c自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。　　措施　　自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。　　日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法?！　≡诳茖W(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域　　能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)?！　酚趨⒓游璧?、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。　　樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象?！　酚谂c同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)?！　〈胧骸　≡O(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演?！　∶拦^(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。　　通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感?！　⊥ㄟ^唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。幼兒園大班保教工作計(jì)劃6　　一、班級情況分析　　本學(xué)期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初打算用一個月的時間對班級的孩子進(jìn)行了解。在平時的教育教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對孩子進(jìn)行培養(yǎng)教導(dǎo)?！　∥野嘤變憾际窃邪啻騺y順序直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中?！　⊥ㄟ^兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?！　《?、教育教學(xué)　　根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略?！　≡谡n程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中?！　≡谡n程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》這七個主題活動?！　≡趯?shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項(xiàng)活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。在活動開展中，我們也可結(jié)合戶外的游戲及晨間活動，例如：在《動物，我們的朋友》中，我們可增加活動“動物運(yùn)動會”等?！　√厣佬g(shù)活動　　本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣，以及鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫畫，用手臂控制好手的力度，均勻涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。　　三、衛(wèi)生保健　　學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行