【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行?！　』静糠帧　?1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！?必要　　時(shí)可讓幼兒示范12次)　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人?！　?3)教師：“?小豬?要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。　　結(jié)束部分　　(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)?！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)23次?！　?2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。　　四、各類游戲：　　體育游戲：小兔子跳房子　　活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路?！　⊥ㄟ^(guò)游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶　　活動(dòng)過(guò)程：　?。?）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧?！　。?）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢？我們來(lái)跳跳看?！　。?）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。　　師：你們剛才是怎么跳的？　?。?）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢?。　?。?）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則?！　煟簩殞殏兺娴亩亲羽I了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的`時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？　　（6）游戲：小兔拔蘿卜　　五、離園活動(dòng)　　鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。　　教師總結(jié)今天哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好，并分發(fā)五角星?！　?0xx年9月27日（周二）上午班　　一、來(lái)園活動(dòng)：娃娃之家　　目標(biāo)：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行　　簡(jiǎn)單的對(duì)話?！　〔牧希和尥?、家具用品、餐具等?！　〗Y(jié)束講評(píng)：　　二、生活活動(dòng)：今天吃什么　　目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名，激起他們的食欲?！　〈胧洪_(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后，讓他們自己說(shuō)出菜名。每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人?！　∪?、體鍛活動(dòng)：　?。ㄒ唬┬∑餍颠\(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲(chóng)、平衡木。　　重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球　　目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球?！　∮^察與指導(dǎo)：　　觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。　　鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒?！　。ǘ┘w游戲：我和我的好朋友　　游戲目標(biāo)：　　喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。　　嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力?！　∮螒蜻^(guò)程：　　準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操　　兒歌：　　請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)?！　∮螒颟ぉゃ@洞洞　?。?）做個(gè)小洞洞　　a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。 b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞?！　。?）做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位?！　。?）結(jié)束活動(dòng)──身體操　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！　?。ㄈ┎俟?jié)：　　目標(biāo)：能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng)?！　≡敢飧S音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　〈胧汗膭?lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作?！　∷摹W(xué)習(xí)活動(dòng)：小手拍拍（藝術(shù)）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作?！　W(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》歌曲的音樂(lè)　　活動(dòng)過(guò)程：　　熟悉音樂(lè)及歌詞　?。?）聽(tīng)音樂(lè)拍手（2/4拍）　　師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂(lè)一起用小手來(lái)唱歌（對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)）?！　。?）在動(dòng)作中熟悉歌詞　　師：現(xiàn)在老師要和你們一起來(lái)玩一個(gè)“邊說(shuō)邊做”的游戲?！　、老師示范（慢慢的邊說(shuō)邊做動(dòng)作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，眼睛在哪里？用手指出來(lái)?！　、請(qǐng)幼兒跟老師一起邊說(shuō)邊做?！　、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據(jù)幼兒說(shuō)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。　　學(xué)習(xí)歌曲　?。?）欣賞音樂(lè)　　師：剛才小朋友說(shuō)了很多，我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師用鋼琴怎么彈奏的?！　。?）學(xué)唱歌曲　　師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動(dòng)作?！　⊥卣箘?chuàng)編　　師：小朋友一起摸摸看身上還有什么?。浚绨?、小腳等等）請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱?！　』顒?dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出　　來(lái)?！　◇w育游戲：藝術(shù)游戲：裝扮爸爸媽媽　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型?！　』顒?dòng)過(guò)程：　?。?）欣賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》　?。?）問(wèn)答游戲：教師指五官，幼兒回答?！　。?）講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求?！　。?）教師巡回指導(dǎo)?！　。?）結(jié)束講評(píng)。　　五：餐前教育：長(zhǎng)袖變短袖　　重點(diǎn)：提醒幼兒洗手時(shí)把自己的長(zhǎng)袖往上卷起來(lái)，變成短袖，不要弄濕衣服。幼兒園周計(jì)劃9　　一、情況分析：　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味?！　《?、學(xué)期目標(biāo)：　　教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。　　教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系?！　〗逃變簩W(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類?！　l(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆