【文章內(nèi)容簡介】 _______。 ？反映了他們什么性格特點(diǎn)？ ________________________________________________________ ____________________________________________________________ ，選段寫于勒，運(yùn)用了________描寫。選段描寫環(huán)境的句子是________________________，作用是 ____________________________________。 5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫？這表現(xiàn)了“我”什么心理？________________________________________________________________________ 篇三：我的叔叔于勒 (答案 ) 九年級(jí)下冊(cè)語文11課 《 我的叔叔于勒 》 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：姓名： 主備人：韋巧源 審核人： 審批人: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，識(shí)記并理解文中的生字生詞。 ，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 ，樹立正確的金錢觀、人生觀、價(jià)值觀。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 多方面刻畫人物形象以展觀人物內(nèi)心世界的方法 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解課文的主題 【課前自主預(yù)習(xí)案】 1．了解寫作背景。 《我的叔叔于勒》寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會(huì)背景寫出來的。 ，走進(jìn)作者 莫泊桑（1850～1893） 法 國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界三大短篇小說巨匠之一，其他兩個(gè)是 美國的歐亨利 、俄國的契訶夫 ，擁有“ 短篇小說之王 ”的美名。 莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出。他擅長從平凡瑣碎的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說側(cè)重描寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。除了《羊脂球》（1880年創(chuàng)作）這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創(chuàng)作了包括《我的叔叔于勒》、《漂亮朋友》、《項(xiàng)鏈》等在內(nèi)的一大批思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合的短篇佳作。短篇的主題大致可歸納為三個(gè)方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如《我的叔叔于勒》；第二是描寫勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如《歸來》；第三是描寫普法戰(zhàn)爭，反映法國人民愛國情緒，《羊脂球》這本書是由《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等中、典型細(xì)節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。 莫泊桑的長篇小說也達(dá)到比較高的成就。他共創(chuàng)作了6部長篇小說：《一生》、《俊友》、《溫泉》、《皮埃爾和若望》、《像死一般堅(jiān)強(qiáng)》和《我們的心》。 3．給下列括號(hào)前的字注音。 撬（ qi224。o ）開煞（ sh224。 ）白詫（ ch224。）異別墅（ sh249。 ） 牡蠣（ l236。 ） 襤（ l225。n ） 褸（ lǚ ） 。 拮據(jù) : 經(jīng)濟(jì)境況不好手頭很緊.. 襤褸 : 指衣服破爛不堪。 闊綽 : 富有且不吝嗇、 ： 出于討好對(duì)方的目的而去稱贊、頌揚(yáng)。 十拿九穩(wěn) : 比喻很有把握，十分可靠。 與日俱增 : 隨著時(shí)間的推移而不斷增長。形容不斷增長，增長得很快。 【課內(nèi)探究案】 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情投入，明確目標(biāo)。 現(xiàn)實(shí)生活中，人類的衣食住行等等方面的好壞都離不開“錢”，由此，人類對(duì)“錢”的占有欲也就顯而易見，圍繞它會(huì)引發(fā)很多故事。下面我想請(qǐng)一、二位同學(xué)就你周邊已發(fā)生的關(guān)于“錢”的故事，到講臺(tái)上跟大家說一說。(注意表意清晰，觀點(diǎn)明確) 過渡：（簡評(píng)講述情況）大家已熟悉了周邊的某些人圍繞“錢”而發(fā)生的或喜或悲的故事。下面讓我們走近19世紀(jì)的法國，看看莫泊桑筆下的人物故事。 ※朗讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）理一理 1. 快速默讀課文，把課文中菲利普夫婦對(duì)于于勒的稱呼的詞語圈點(diǎn)出來。 壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。 。（情節(jié)的每部分用一個(gè)字來概括） 第一部分：1—4故事的開端，__盼 于勒。 第二部分：5—19 故事的發(fā)展，__贊 于勒。 第三部分：20—47 故事的高潮，__遇 于勒。 第四部分：48—49 故事的結(jié)局，__躲 于勒。 ，思考本文的線索是什么？ 菲利普夫婦盼于勒發(fā)財(cái)歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險(xiǎn)10年經(jīng)歷為暗線。 （二）探一探： 。哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化？這種變化說明了什么問題？ 一開始，他們厭惡于勒，認(rèn)為于勒是“壞蛋”、“流氓”、“無賴”，這是因?yàn)橛诶铡霸闾ｅX”，并占用了“父親應(yīng)得的那一部分”遺產(chǎn)；后來于勒來信說“賺了點(diǎn)錢”，“做了大買賣”，表示不但愿賠償哥哥的損失，而且還要發(fā)財(cái)回來與兄嫂“一起快活地過日子”，這時(shí)，就贊美于勒，于勒便一躍而成為“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有辦法的”人。可是，在船上巧遇落魄歸來成為窮光蛋的于勒時(shí)，于勒再次成為被咒罵的對(duì)象。由此可見他們對(duì)于勒的態(tài)度是隨著于勒的錢財(cái)?shù)淖兓兓?。這種變化表明了在19世紀(jì)末期的法國資本主義社會(huì)，人與人之間存在的只有純粹的金錢關(guān)系，毫無親情可言。 ？ 自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對(duì)民，愛慕虛榮。 3.“我”對(duì)于勒叔叔的態(tài)度如何？為什么要付給他小費(fèi)？“我”是一個(gè)什么樣的人？ 叔叔，所以付他小費(fèi)。 一個(gè)也涉世未深，天真單純，富用同情心的孩子