【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改?！　∷?、家長(zhǎng)工作：　　在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：　　，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。　　，以家訪、約訪、電話、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。　　，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息?！　?，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況?！　?，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用?！　?。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全?！　∥濉⒕唧w工作安排：　　九月份：　　健康領(lǐng)域：　　，了解、熟悉幼兒園的生活?！　??！　?、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈?！　?，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)?！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。　　，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境?！　?，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。　　?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?！　。瑯?lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思?！　?，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　，并對(duì)它們感興趣?！　?，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)?！　　⒐膭?lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。　　十月份：　　健康領(lǐng)域：　　，愿意與教師、同伴接觸。　　，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子?！　　⑵创詈?jiǎn)單的造型。　　。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑?！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。　　。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。　　科學(xué)領(lǐng)域：　　,知道其名稱、外形特征、顏色等?！　?，能按物體的某一特征歸類。　　語(yǔ)言領(lǐng)域：　　，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌?！　　⑼婢?、和同伴的姓名?！　　！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演?！　　⑿?，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼?！　?，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能?！　∈辉路荨　〗】殿I(lǐng)域：　　，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…　　、輕放，不拖桌椅?！　?，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走?！　　！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　?！　?。　　科學(xué)領(lǐng)域：　　，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)?！　?，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　?！　　?首兒歌。　　藝術(shù)領(lǐng)域：　　，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱4首歌曲?！　??！　?、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。　　十二月份　　健康領(lǐng)域：　　。　　。　　，不讓水花濺在地?！　∩鐣?huì)性領(lǐng)域：　　，并能按規(guī)則行動(dòng)。　　，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿幫助別人?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書內(nèi)容?！　??！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類?！　?，有目的地觀察冬天的樹(shù)木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　。在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手?！　?，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè)演奏?！　??！　∫辉路荨　〗】殿I(lǐng)域：　　，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。　　、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。　　社會(huì)性領(lǐng)域：　　。　　，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異?！　?、前后里外的位置?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物?！　　Ｐ“喟嗉?jí)工作計(jì)劃 篇4　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛(ài)衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，特制定下列幼兒園工作計(jì)劃，以求全面地遵照。　　一、組織：　　幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì)，組長(zhǎng)由鄭玉琴擔(dān)任，副組長(zhǎng)由陳玲玲擔(dān)任，組員有童愛(ài)霞、李小如?！　《?、職責(zé)：　　鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作?！　￡惲崃嶝?fù)責(zé)制定全園的20xx年衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作?！　∪?、措施：　　加強(qiáng)思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件?！　澐智鍧嵶龅叫l(wèi)生工作沒(méi)有死角?！　∽龅叫l(wèi)生工作層層有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)評(píng)比，并落實(shí)到人?！　“褌€(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu)，班級(jí)評(píng)優(yōu)，單位評(píng)優(yōu)的重要條件。　　環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛(ài)護(hù)幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見(jiàn)到不同的花開(kāi)?！　〕闪⒂變撼Ｒ?jiàn)病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組?！　∷摹⑿l(wèi)生制度：　　從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。　　飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5　　28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小班這個(gè)大家庭。我們