小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，提高課堂教學(xué)效率 ?。?）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！ 。?）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流?！ 猿逐B(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)?！ ±^續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。 四、活動安排 二月份： （1）學(xué)習(xí)新課程標準。 ?。?）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃?！ ∪路荩骸 。?）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ 。?）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。 四月份： ?。?）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ 。?）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。 五月份： ?。?）期中教學(xué)質(zhì)量檢測 ?。?）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題?！ ×路荩骸 。?）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ 。?）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題?！ ∑咴路荩骸 。?）制訂復(fù)習(xí)計劃。 ?。?）撰寫教學(xué)工作總結(jié)?！ 。?）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃3 為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃： 一、工作思路和目標： 以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！ 《?、主要措施： ?。薄⒓訌姟皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作： （１）備課要充分，學(xué)習(xí)目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效?！ 。ǎ玻┳龊锰焯炀毠ぷ??！ 。病⒓訌姟皩?dǎo)學(xué)案”教研工作。 ?。ǎ保├^續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分?！ 。ǎ玻┍緦W(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長。 ?。ǎ常┙處熢诩w備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負增效的主要抓手?！ 。ǎ矗┞鋵嵑谩芭鄡?yōu)輔差”工作，每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施?！ ∪?、規(guī)范“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理 ?。薄⒁訌姽芾?，做到?jīng)]有教案不進課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學(xué)反思。 ?。病⒆鳂I(yè)布置與批改： ?。?）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。 ?。?）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生
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