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學校的教學工作計劃8篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:37 本頁面
 

【文章內容簡介】 記錄并納入考核。⑤骨干教師上示范課,新進教師、應屆畢業(yè)生上匯報課,剛參加工作的青年教師進行教學技能和基本功相互交流學習。普遍提高教育教學水平,并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關競賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平?! 、?、深入聽課、加強指導,結合學生測評、學生座談會、匯總課堂教學情況。定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄,供考核用?! 、?、按考核項目,定期進行檢查、評價考核?! 、?、教學點每月一次月考,繼續(xù)加強考試信度,時刻掌握學習動向,形成良好學風,月考成績與教師考核掛鉤。 ?、?、聽近三年來的教師上課,每教研組選出教師上公開課,課后進行評課,記錄保存?! 、?、繼續(xù)組織集體備課,年青教師要積極參與,老教師要給予指導。 ?、?、各年級、教學點分別召開教務會議,統一進度,開展研究性學習。 ?、?、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,向學者型教師轉化,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的文章提高自身的素質?! 〖訌姼叨嵱柌僮骱蛡淇脊ぷ鳌 。?)、抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高二職業(yè)班和教學點的備考工作。召開備考大會、高二教師會,指導備考。加強綜合考試的訓練力度。并且扎實做好高一學生組建兩個學院大專班級。 ?。?)、高二職業(yè)班以及教學點班教師更要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,提高訓練強度。明確學生的重點培養(yǎng),提高沖擊高質量的學生基數。以確保完成高質量的學生送入單位實習工作,教學點送入二中高三。整體實訓操作、備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強管理,要有升學目標,確保質量提升?! 〖訌妼W生的綜合素質培養(yǎng)  (1)、聯合政教處、團委開展專業(yè)競賽或興趣小組活動競賽,教研組長負責組織,學校表彰、發(fā)獎、大力宣傳,給學生樹立各專業(yè)學習榜樣?! 。?)、提倡各班由專業(yè)教師組織各專業(yè)興趣小組,開展豐富的課外興趣小組活動?! 〗M織好教學點月考及班級期中、期末考試  把好命題、考試、評卷、統分四關??荚嚭髮W校召開教學工作總結會,各班召開成績分析會。  完成教學實驗、實訓任務  保管好實驗、實訓物品,利用現有的電教手段,提高教學質量。要求每位教師熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學?! ¢_展群眾性教研工作 ?、拧⒔M織開展“說、講、評”課活動,有計劃搞好集體備課?! ∫越萄薪M為具體實施單位,每個教研組至少安排一名教師作課件,全組參加,達到互相切磋,互相交流,取長補短,共同提高的目的?! 、品e極組織開展同課異構、評講評學,號召全體教師撰寫文章?! 、?、組織教師參加上級部門組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目標的教學交流活動開展。學校的教學工作計劃 篇5  一、指導思想  依據《普教工作計劃》,以黨的十八大精神為指導,以課程改革為主線,以課堂教學為重點,以新的教學方式和學法指導為突破口,深化基礎教育課程改革,深入開展校本研修活動,規(guī)范教學常規(guī)管理,樹立全面的教學質量觀,推動學校教學工作的整體進步?! 《?、工作要點  切實貫徹科學的教學常規(guī)管理,優(yōu)化教學過程和教學行為?! 〖涌煺n程改革步伐。以新理念指導課堂教學,促進課堂教學的改革和創(chuàng)新,切實提高課堂教學質量?! ?yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口,以網絡支撐為手段,以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。  啟動“熱愛經典,書香滿園”系列活動?!盃I造讀書氛圍,打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目,體現學校的特色建設?! ∪?、工作措施 ?。ㄒ唬┮郧笳鎰諏嵉膽B(tài)度,加強對課程實施過程的有效管理,落實科學的教學常規(guī)?! 「鶕妒谐踔行W教學管理工作意見》要求,進一步加強教學常規(guī)管理,進一步規(guī)范教師的教學行為,嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)?! 湔n:對照《課程標準》,制定學科教學進度計劃。①加強集體備課,三維目標、重難點關鍵一致,過程體現自己的思考,嚴禁互相抄襲教案。②模式備課,③課節(jié)安排語文包括作文、寫字,在課型一欄中標明寫字1。2等,習作指導、習作講評等。④備詳案,各個環(huán)節(jié)要具體、詳實,具有可操作性(別人拿你的教案能上課),青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批注)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。  上課:教學目標明確。知識傳授正確。方法科學有效。教學行為規(guī)范。課后反思及時。除了語數英外,其他學科必須像模像樣上課,通過上學期的觀察有所改進,但依舊存在問題,比如開會就自己知道,這學期嚴禁杜絕,這學期將作為教學常規(guī)重點檢查?! ∽鳂I(yè)批改:精心設計作業(yè)。作業(yè)量適當,尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),強調精挑細選,流什么作業(yè),教師必須研做一遍,尤其是自主學習教師更要做到心中有數,工作前置,發(fā)現問題及時解決,嚴格控制作業(yè)量,切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁現象,留完作業(yè)必須得批改,決不允許學生批改(關于作業(yè)批改在下面具體講)。批改反饋及時(強調的是:一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,單元試卷批改反饋不超過3天,作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改,批改作業(yè)杜絕形式主義,不準只批不改,更不得讓學生代替批改,對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。)。指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。學生的字現在是我們迫切需要解決的,作業(yè)本、考試卷字跡潦草,要依照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三~六年級作文本,數學自主學習、一二年級數學書,三到六年級數學作業(yè)1。2號本,批改要及時、規(guī)范(打 “∨”有時間等級),有批有改,繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語,低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評,平時抽檢的重點看評語,即看數量又看質量。  輔導:輔導的主要任務包括:指導學生自學,解答學生作業(yè)中的疑難問題,幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容,為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則:注重差異,分類指導。以個別輔導、分散輔導為主。講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7:00—7:10英語。7:10—7:30隔天語數)晨讀晨讀盡量讓學生讀,書聲朗朗,尤其是語文英語?! 】荚嚕浩战逃媱澮?,建立教學質量監(jiān)控體系,前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》,對教師開展制定“雙向細目表”培訓,教師對學科知識進行系統梳理,對知識點進行分層歸納,把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求,達到85%以上?! 嶒灲虒W:學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,教師和學生的實驗記錄必須填寫,保存?zhèn)洳??! 。ǘ┱n改的主陣地在課堂教學,深化教學改革,構建自主、合作、探究的學習方式,樹立正確的教育質量觀,最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九,圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動:  亮點展示課:三月我們將在上學期看課的基礎上,發(fā)現典型,為他們搭建平臺,推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟,可以有缺點,但有自己獨特的教學風格,有可以借鑒、學習的地方,有較大的進步,學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜。數學宋丹、單穎。英語范慧敏、王麗紅?! ⌒kH聯動課:我校與手拉手對口學校,開展此項活動相互交流,共同發(fā)展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展,也要在課題研究方面具備較高的水平,更要在青年教師的指導、培養(yǎng)上卓有成效?! 卧n型課:三月中下旬,承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍。五數于海洋、張艷秋、孫貞芬。主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現,是我們的一個嘗試。  同課異構課:這項活動的時間安排在四月份,參與的教師是教研組全體教師,由各學科教研組長具體負責,我們采用的方式個人獨立備課、研課,組內教師參與聽課、評課,通過教研組把問題呈現出來,以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?!耙酝徽n例展示理念,讓理念回歸不同課堂”的思想,主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面,人人為師,群體反思,診斷教學、解決問題(生成課程,再產生新的問題,再診斷、研討、交流,形成專題,實際上是一個螺旋上升,循
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