【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。　　(三)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，配合學(xué)校完成創(chuàng)建健康學(xué)校的任務(wù)，保證幼兒安全?！　∑诔酰龊眯律變汉筒灏嗌捏w檢工作和一日生活觀察，嚴(yán)防傳染病的傳播。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒全日觀察記錄?！　〗M織教工學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園一日工作規(guī)程》，強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好一日的工作檢查，繼續(xù)實(shí)行一日活動(dòng)檢查表。巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全?！　?yán)格按照廣東省幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度并能使用網(wǎng)絡(luò)化操作各項(xiàng)臺(tái)帳。.繼續(xù)做好有關(guān)整改工作，迎接保健站對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的檢查。　　二、工作目標(biāo)與措施　　(一)、加強(qiáng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)工作管理，以適應(yīng)不斷壯大的生源及不斷擴(kuò)大的辦園規(guī)模。　　根據(jù)時(shí)令變化，靈活制定作息時(shí)間。調(diào)整幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間，再由各段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，靈活地執(zhí)行學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間?！　?duì)教職工進(jìn)行工作時(shí)不時(shí)化的質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立園長(zhǎng)筆記，即周工作安排與檢查、總結(jié)制，一日活動(dòng)檢查制。各種檢查性工作記錄分析評(píng)價(jià)表。詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時(shí)反饋意見，定期對(duì)質(zhì)量任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成?！　§`活地采取不同形式的開會(huì)方式。這學(xué)期將多采用年段會(huì)、家委會(huì)、保育后勤會(huì)，把各種細(xì)瑣的工作落實(shí)好?！　〖訌?qiáng)幼兒的常規(guī)管理。把好幼兒入園體檢關(guān)，填寫好幼兒入園登記表，繼續(xù)建立幼兒個(gè)案觀察記錄，從智能、空間、藝術(shù)、科學(xué)等八個(gè)方面進(jìn)行。建立午睡觀察記錄、幼兒等級(jí)評(píng)價(jià)、嚴(yán)格幼兒健康卡和幼兒接送卡?！　±^續(xù)做好畢業(yè)班的常規(guī)工作、幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學(xué)、模擬小學(xué)上課、進(jìn)行向往小學(xué)生的主題活動(dòng)。　　( 二)、加強(qiáng)教師的專業(yè)培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前的幼教課改工作及目前我園幼兒教育發(fā)展的需要?！　∈走x要抓好師德師風(fēng)。組織教師熟背幼兒教師職業(yè)首選規(guī)范，始終樹立一種觀念：一切為了孩子的發(fā)展。始終明確一種信念：我是一名合格甚至是優(yōu)秀的幼兒教師。　　其次要加強(qiáng)素質(zhì)學(xué)習(xí)。我們利用每周的例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，督促教師多讀書看報(bào)，多了解國(guó)家大事，不斷地提高自身的政治修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一學(xué)一議，即學(xué)一篇好文章、議一個(gè)教學(xué)案例。每月寫一篇教學(xué)反思。每學(xué)期寫一篇教學(xué)文章交流。每學(xué)年定一個(gè)教研課題，寫一份課題總結(jié)等。此外，這學(xué)期我們還準(zhǔn)備開展教師技能的大練兵活動(dòng)。如教師學(xué)編兒歌，創(chuàng)編幼兒舞蹈。參加全區(qū)幼兒文藝演出，講故事比賽，繪畫比賽。指導(dǎo)幼兒參加“六一”節(jié)的幼兒演出和“小巧手”美畫展等?！　〖訌?qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，教師的本職工作，進(jìn)行長(zhǎng)期到位的檢查和指導(dǎo)。即有利于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，又有利于本園教師的專業(yè)成長(zhǎng)　　強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師來(lái)我園進(jìn)行英語(yǔ)示范教學(xué)、加強(qiáng)英語(yǔ)?？平處熀捅景嘟處煹慕虒W(xué)活動(dòng)，在一日活動(dòng)、生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下功夫，同時(shí)加強(qiáng)教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)(日常生活和課堂用語(yǔ))?！　〖訌?qiáng)幼兒游戲活動(dòng)、組織教師進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲活動(dòng)的競(jìng)賽?！　?三)、加強(qiáng)幼兒園的安全、衛(wèi)生保健工作，以適應(yīng)幼兒在園一日的學(xué)習(xí)需要，活動(dòng)需要和生活需要。　　層層制定安全保證書。人人明確自己的安全責(zé)任和安全操作規(guī)則，嚴(yán)格遵守安全制度?！　〖訌?qiáng)班級(jí)的安全管理及幼兒的安全管理。利用國(guó)旗下講話、早談、集中教育、游戲等讓幼兒逐步懂得初步的安全自我防范知識(shí)，樹立師生的安全意識(shí)?！　“押檬称穪?lái)源入園關(guān)。根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入制定每周的食譜，炊事人員負(fù)責(zé)食品的制作。堅(jiān)決制止過(guò)期變質(zhì)食品。食品的加工操作過(guò)程嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行，保證幼兒餐餐有營(yíng)養(yǎng)。　　(四)、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，以適應(yīng)《綱要》中，關(guān)于家長(zhǎng)工作的目標(biāo)和要求，使幼兒教育取得家園一致，使幼兒能夠真正得到發(fā)展?！　《ㄆ诘拈_家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪、家長(zhǎng)開放日、家園集體活動(dòng)?！　〕浞职l(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶作用，使幼兒園與家長(zhǎng)的交流更實(shí)際更貼近?！　〕鋵?shí)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，更靈活地采用不同的方式增加教師與家長(zhǎng)以及幼兒與家長(zhǎng)的溝通與交流?！　±谩傲弧惫?jié)幼兒匯報(bào)演出、觀摩教學(xué)活動(dòng)、親子游、遠(yuǎn)足活動(dòng)等有利的機(jī)動(dòng)機(jī)會(huì)，搞一場(chǎng)和家園游園活動(dòng)，讓家園互動(dòng)走到實(shí)處?！　」膭?lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)參加科學(xué)育兒知識(shí)、邀請(qǐng)教育專家到幼兒園為家長(zhǎng)講學(xué)、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法。幼兒園中班工作計(jì)劃 篇3　　上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：　　一．班級(jí)情況分析：　　幼兒情況：　　學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：　　身體發(fā)展方面：　　自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳?！　∽晕冶＝。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。　　認(rèn)知發(fā)展：　　智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　?shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形?！　≌Z(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心?！　“嗉?jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。　　家長(zhǎng)情況：　　我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象?！　《?、總目標(biāo)　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平?！　∪?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平?！　±^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐