【文章內(nèi)容簡介】 嚴(yán)?，F(xiàn)在不管你承認(rèn)不承認(rèn)，家長、社會總是以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，明年高考的結(jié)果對于我們學(xué)校來說至關(guān)重要。我們要在“較差”的生源中拿出一流的成績，困難可想而知。所以需要大家團(tuán)結(jié)一心，向著級部設(shè)定的總體目標(biāo)前進(jìn)。一輪的主要目標(biāo)是梳理知識體系，建立起解決問題的基本框架。二輪的目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生更加綜合的運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。三輪復(fù)習(xí)之后，我們的目標(biāo)則是在高考中將前兩個(gè)目標(biāo)所得的能力和水平發(fā)揮出來，最后實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)?！　”緦酶呷處焾F(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富且年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，有水平較高的任課教師隊(duì)伍，有想干事、會干事、能干成事的級部主任，這些都成為高三創(chuàng)造佳績的關(guān)鍵和保證。我們總校領(lǐng)導(dǎo)班子將忠于職守，全力以赴為高三級部服好務(wù)，做好后勤工作。全體級部教師要在級部主任的帶領(lǐng)下做到精誠團(tuán)結(jié)，通力合作。統(tǒng)一部署，步驟協(xié)調(diào)。統(tǒng)一資料，資源共享。刻苦鉆研，潛心備課。關(guān)注動(dòng)態(tài)，采集信息。搜集資料，交流心得。齊抓共管，縮小差距。言傳身教，以身作則。循循善誘，潤物無聲。只要大家形成了合力，我相信，明年的升學(xué)指標(biāo)是可以完成的。我們應(yīng)該有這個(gè)信心。　　二、在高考備考的過程中，努力做到“細(xì)、勤、嚴(yán)、實(shí)”　　，突出一個(gè)“細(xì)”字　　細(xì)節(jié)決定成敗。突出一個(gè)“細(xì)”字是備考成敗的關(guān)鍵。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。好的班級、好的學(xué)科都有自己的絕招，比如：有針對性的檢測(自己組卷、手寫或剪貼)，指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。高三備考工作始于精心，行于精細(xì)，成于精彩。精細(xì)管理的要義在于落實(shí)。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實(shí)?！扒дf萬說，落實(shí)不了，不如不說。千做萬做，走了形式，不如不做。千難萬難，行動(dòng)起來，就會不難。千好萬好，成績不好，就是不好”。我們相信“細(xì)節(jié)成就大事，把細(xì)小的事情做到極致便會產(chǎn)生奇跡”?！　。怀鲆粋€(gè)“勤”字　　“一勤天下無難事,一懶世間萬事休。”勤是高考成功的前提，沒有勤就沒有高考的成功。比如說，班主任管理班級對待學(xué)生要勤接觸，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤表揚(yáng)，做到“三勤四到”，“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：早晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。沒有“勤”，“早”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”都是無根之草、無本之木，全是一句空話?！　?，突出一個(gè)“嚴(yán)”字　　嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)管出效益。體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字是備考成功的基礎(chǔ)。教學(xué)上一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂關(guān)。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。堅(jiān)持“有練必收、全收全改”，批改保質(zhì)保量，評講及時(shí)準(zhǔn)確。四是嚴(yán)把檢查關(guān)。教學(xué)處要定時(shí)抽查，遇到問題當(dāng)面指出，及時(shí)解決，形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，仍然要遵守我們的“食不言，寢不語”嚴(yán)格管理規(guī)定，通過嚴(yán)格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，從而營造了一種“自我向上，發(fā)掘潛能，激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心”的學(xué)習(xí)氛圍，使管理出效益，管理出成績。嚴(yán)是實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)是嚴(yán)的歸宿，要以嚴(yán)領(lǐng)實(shí)，以嚴(yán)促實(shí)?！　。鋵?shí)一個(gè)“實(shí)”字?！　∫环植渴?，九分落實(shí)。落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字是高考備考成功的保證。再好的部署，不落實(shí)等于零。再好的機(jī)遇，不行動(dòng)也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實(shí)也是硬道理。空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼?，不干，一切都是空?！敝挥蟹彩露加腥巳ス芾?，去督促、去實(shí)干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進(jìn)，才能有實(shí)效。平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量分析會和邊緣生的培優(yōu)補(bǔ)弱工作等最需要落實(shí)，要解決突出問題，而不只是形式。要抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人!　　老師們，同志們，上述內(nèi)容，我說起來容易，大家做起來難，我深有體會。不管我們的生源如何，我們都得面對，并且要出最好的成績。我們要拿出“亮劍”精神，狹路相逢勇者勝，面對高考，我堅(jiān)信，只要高三年級部全體教師榮辱與共，團(tuán)結(jié)一心，我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝。只要我們有無畏的信心、無敵的恒心和無私的奉獻(xiàn)精神，20xx年高考，我們一定能夠夢想成真!　　謝謝大家!高考備考發(fā)言稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：　　大家好！　　首先，我代表汕尾市林偉華中學(xué)全體師生對各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，對大家多年來給予我校的支持、關(guān)懷和幫助表示衷心的感謝！對這次汕尾市20xx年高考總結(jié)暨20xx年高考備考工作會議在我校順利召開表示熱烈的祝賀！預(yù)祝大會圓滿成功！　　20xx年高考已經(jīng)落下帷幕，成績早已揭曉。今年，我校有561人參加高考，總?cè)雵?5%、本科入圍率65%，重點(diǎn)本科入圍率17。4%，三大指標(biāo)全部居全市公辦學(xué)校首位；其中我校理科楊木群同學(xué)以696分被清華大學(xué)錄取，文科陳燦普和黃碧琳兩位同學(xué)分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名?！　〕煽兊娜〉?，毫無疑問，應(yīng)該歸功于市委市政府以及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持，得益于全體教職工的團(tuán)結(jié)進(jìn)娶奮力拼搏?！　』仡?0xx年高考復(fù)習(xí)備考工作，我們主要在以下幾個(gè)方面并作出了不懈的努力?！　∫?、目標(biāo)鮮明。　　西方有句名言說“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路！”。一個(gè)人的奮斗如此，一個(gè)團(tuán)體的奮斗也是這樣，如果沒有明確的奮斗目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握。所以，一進(jìn)入高三的門檻，我們就制定了高三這個(gè)特殊年級一學(xué)年的明確的奮斗目標(biāo)?！　”娝苤?，無論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考量各方面因素。為此，我們校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、高三年級組合力研究、再三斟酌，參考我校往屆高三年級高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮新高考可能存在的一些新的變數(shù)，才最終確立本屆高三的奮斗目標(biāo)。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科乃至各個(gè)老師。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為我們整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航。　　二、著力調(diào)整備考策略?！　∥覀兛偟膫淇疾呗允?“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生?！钡诼鋵?shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生上，爭取使中間生向重點(diǎn)或本科院校沖刺。加強(qiáng)面上輔導(dǎo)，落實(shí)“導(dǎo)師制”，每個(gè)老師帶3—5名臨界生，點(diǎn)面結(jié)合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點(diǎn)本科和本科的入圍率?！　∪?、強(qiáng)化“三個(gè)管理”，增強(qiáng)備考工作系統(tǒng)性?！　、睆?qiáng)化自我管理?！　∥覀冎鲝堊寣W(xué)生自治，充分發(fā)揮年級、學(xué)生會的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。我們從做好清潔衛(wèi)生、進(jìn)行紀(jì)律教育開始培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)備考不在于老師還講多少，而在于學(xué)生還能學(xué)進(jìn)多少。所以我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。　?、矎?qiáng)化班級管理?！　≡诟呖紓淇贾?，我們提出了“管理促學(xué)習(xí)，高三無特區(qū)”的口號，要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化“求實(shí)、守紀(jì)、開拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，嚴(yán)格“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)。高考成績的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。我們要求班主任的工作要“嚴(yán)、勤、細(xì)”，不管是在教室、操嘗飯廳還是宿舍，不管是早晚自習(xí)、上課、自修還是午睡、晚休，班主任都要實(shí)施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理?！　、硰?qiáng)化年級管理?！　∧昙壗M負(fù)責(zé)抓班主任和備課組長這兩個(gè)“龍頭”，每月召開班主任和備課組長例會，部署年級整體工作。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科成績平衡發(fā)展。備課組長側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、編寫高考信息，分析高考形勢，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識引導(dǎo)?！　∷?、認(rèn)真研究《考綱》和《考試說明》，確保備考對路，強(qiáng)化集體備課　　我們針對20xx廣東高考的新變化，認(rèn)真研究《考綱》和《考試說明》，爭取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，由專人負(fù)責(zé)整理歸納，做到既有分工，又重合作，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)對路。我們要求教師對每一道題都要重新做一遍，這樣才會把握的更到位、更深入，講起來也就會更加得心應(yīng)手。　　學(xué)校還特別注重集體備課，集思廣益，每次備課要求有一個(gè)中心發(fā)言人，有記錄。對備課中存在的問題大家討論解決，充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)效益?！　∥濉⒎謱咏虒W(xué)，分類指導(dǎo)，全面提高　　針對我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，在多年來實(shí)行分層教學(xué)的基礎(chǔ)上，對高三年級的分層教學(xué)又進(jìn)一步細(xì)化。把整