大學(xué)羽毛球課感想、心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步體會(huì)到了羽毛球運(yùn)動(dòng)的高深，同時(shí)也讓我們再學(xué)習(xí)收獲的同時(shí)享受它給我們帶來的樂趣。 總之，羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)很好的調(diào)劑與放松。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)了更多的朋友的同時(shí)，我掌握了更多的技術(shù)，羽毛球水平有了提高，身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。姓名： xx xx xx 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師： 梁立新 上課時(shí)間：周四10：1511：45羽毛球讓我學(xué)會(huì)了很多 感謝梁老師的教導(dǎo)，雖然在這一個(gè)學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，但是我演學(xué)會(huì)了很多，關(guān)于學(xué)習(xí)上和生活上。我從一個(gè)不是很自信和開朗的人變得比較有自己的主見，不容易受別人的看法的影響。 對于體育運(yùn)動(dòng)也有了正確的理解，體育不再是簡單的上課而是成為我的一個(gè)樂趣。 一學(xué)期的羽毛球課過去了，回想起來，從這門課中不僅學(xué)到了豐富多采的理論知識(shí)， 也在實(shí)際運(yùn)用中鍛煉了身體，陶冶了情操真是受益匪淺。 說起我和羽毛球的交情，那可就得追溯到小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)侯我們上體育課，一般都是自由活動(dòng)，體育老師讓每人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)用具，比如說毽子，沙包之類的。輪到我了，我忽然記起電視上運(yùn)動(dòng)員們打比賽時(shí)用的羽毛球拍，便讓爸爸給我買了一副。以后每次上體育課，我都會(huì)把球拍帶去。但那時(shí)的我個(gè)子太小了，而且也不知道打羽毛球的方法，與其說是在打羽毛球，還不如說是在發(fā)球和撿球。后來到了高年級(jí)，我個(gè)子長高了，而且經(jīng)過了幾年的自我訓(xùn)練，我和同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練的接發(fā)球了。 當(dāng)然，我們的場地可以是操場，可以是無人經(jīng)過的馬路，也可以是房前屋后的空地， 我們的網(wǎng)就是用粉筆在地上畫一道橫線，打過線去就算贏。羽毛球是一項(xiàng)奇怪的運(yùn)動(dòng)，你不會(huì)因?yàn)榭偞蚨械絽挓?，相反你?huì)隨著接發(fā)球的越來越熟練，隨著你技術(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而越來越迷戀上它。 后來上了大學(xué)，我首選了羽毛球課。本來還以為打羽毛球有什么的，不就是會(huì)發(fā)球，能接住球就行嘛?？傻谝还?jié)課過來，就感覺自己原來對于羽毛球知之甚少，原來小小的羽毛球還有這么多名堂。剛開始老師讓練習(xí)握拍、掂球等基本功，后來又練習(xí)怎樣發(fā)球，包括怎樣發(fā)高遠(yuǎn)球，網(wǎng)前小球，再接著就是殺球等接球方法。開始還覺得直接上來單打、雙打不就得了，后來才知道學(xué)這些基本功是很有用處的。我改變了以前隨意的步法，在打球過程中把正規(guī)的步法運(yùn)用進(jìn)去，果然覺得自己提高不少。而且我還學(xué)會(huì)了扣殺球、吊球等 一些戰(zhàn)術(shù)，提高了自己的羽毛球技能。 經(jīng)過這一學(xué)期的羽毛球課學(xué)習(xí)，我的思想從自認(rèn)為很會(huì)打羽毛球轉(zhuǎn)變到覺的自己才剛?cè)腴T。我會(huì)把這個(gè)學(xué)期不僅當(dāng)成是我羽毛球課程的一個(gè)開始，也當(dāng)作是我學(xué)打羽毛球的一個(gè)開始。而下個(gè)學(xué)期，我會(huì)以更大的熱情投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去，爭取取得更大的進(jìn)步。親愛的梁老師： 您好！ 我很喜歡上羽毛球課的氣氛，尤其是放音樂跳舞的時(shí)候， 我覺得我學(xué)羽毛球還沒有開竅，否則不會(huì)動(dòng)作怎么做都不太準(zhǔn)確。暑假到了，我得回家好好想想了，相信我這么聰明的人，身體素質(zhì)條件也不差，只要開竅了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍的。 我自認(rèn)為是很熱愛羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，而且也是很認(rèn)真的對待羽毛球的學(xué)習(xí)的。老師如果沒看出來的話，我在這強(qiáng)調(diào)一下，我不止上課時(shí)間打羽毛球，平時(shí)有空還會(huì)和同學(xué)去體育館打著玩呢！鍛煉身體嘛。 老師，另外我還有個(gè)不情之請。 最后，衷心感謝梁老師的辛勤授課！您的學(xué)生：xx xx xx 03級(jí)中藥1姓名：xx xx xx 文理部營銷時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期豐富多彩的生活已經(jīng)結(jié)束了。半年以來，我學(xué)到了很多于羽毛球有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不僅掌握了許多羽毛球的基本技術(shù)，也鍛煉了身體。受益匪淺。 這學(xué)期的羽毛球課與以前的體育課有很大的不同，有很大的趣味性，而且在一周緊張的學(xué)習(xí)生活中能有一個(gè)輕松、暢快、舒心的體育課，雖說有一點(diǎn)累，但是上完課真的很開心。 我個(gè)人認(rèn)為：我們課前的活動(dòng)可以不僅僅單純的限于跑步，我們可以做一些具有一定的運(yùn)動(dòng)性的游戲，即活動(dòng)身體，又有趣味性。 對于我們下學(xué)期要分組的問題，我有一點(diǎn)提議：我們的分的組是屬于強(qiáng)強(qiáng)一組的，這樣固然可以使本來成績好的同學(xué)有更大的提高，但另一方面，成績較差的一組同學(xué)會(huì)不會(huì)提高很慢呢？我們是否可以在強(qiáng)強(qiáng)分組的同時(shí)，采取類似一牽一的方式，即強(qiáng)弱分組的方式。也就是說：我們可以采取強(qiáng)強(qiáng)組合為主，強(qiáng)弱組合為輔的方式，這樣既能使本來成績就好的同學(xué)能夠得到提高，又能使成績較差的同學(xué)盡快地得到提高，使班級(jí)整體的水平得到提高。又能增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力。 我們還可以在不影響整體教學(xué)的基礎(chǔ)的條件下，在課堂上舉行短時(shí)間的小比賽。小結(jié)： 梁老師 ，一直以來我對羽毛球都很喜歡，大一的時(shí)候參加過羽協(xié)，有過一些羽毛球的基本常識(shí)，所 以越發(fā)的對羽毛球感興趣，因此到了大二能選課了我
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