【文章內(nèi)容簡介】 大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。　　能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。　　學跳簡單的集體舞、歌表演。　　養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象?！　≡谝魳钒樽嘞拢⒁饴?。聽辨2/3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感?！　∮么驌魳菲髑么蚝唵蔚臉非?、歌曲(合奏)?！　γ佬g活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣?！　W會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結構和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識?！　?喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置?！　?在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)?！　?學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體?！　?按命題進行構思，能大膽地畫意愿畫?！　∷摹嵤┐胧骸　?一)游戲　　提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！　?chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。　　豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。　　讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題?！　〗o予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會?！　±^續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往?！　》治鲇變河螒虻乃?，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力?！　?二)教育教學活動　　開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進入一年級的學習打下基礎?！　∽⒁庥^察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。　　運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣?！　⊙埣议L參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會?！　〕浞职l(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會?！　』顒訁^(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用?！　∽⒁鈧€別差異，因地制宜，因材施教?！　?三)日常活動　　通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。　　學習簡單的衛(wèi)生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。　　指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪?！　∽プ∪粘Ｉ钪械拿恳粋€時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)?！　猿终f普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍?！　?四)環(huán)境創(chuàng)設　　增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料?！　「鶕?jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境?！　「鶕?jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容，編寫、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，　　在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。　　建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變。　　(五)勞動　　引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。　　培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。　　教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒?！　∵M一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學系鞋帶等。　　重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)?！　?六)家長工作　　通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識?！　±^續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍?！　嵺`過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果?！　∽尲覉@一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：　　(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章?！　?2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。　　(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：　　A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子