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正文內(nèi)容

學期教學工作總結(jié)模板匯編5篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 清醒認識自己的進步歷程?! 《?、學著學。首先,教學不是靜止的,而是動態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學的動態(tài)因素,這里我只強調(diào)要關(guān)注好學生的動態(tài)變化:他們最近需要什么,不需要什么。喜歡什么,討厭什么。想什么,做什么。學了什么,學得如何。”問渠哪得清如許,為有源頭活水來”.,毋庸置疑,誰緊隨學生的變化,誰的教學生涯就可以萬古常青,因為學生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”。其次,教學不是單向的,而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學相長”的含義。不要把自己估計過高,正所謂“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,所以要在某種程度上的去做“學生的學生”,在與學生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn),尋找新的思維方向,獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會學習的學生”,與學生一塊學習,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題。從自己會學到幫助學生會學,再到慢慢地學會;再次,教學不是一次的,而是反復的。這就要求教師對學過的知識點要時常復習,因為人固有的遺忘規(guī)律握知識本身的反復性就決定了學習的反復性。每一次的學習不僅僅是量的機械重復,而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍,這不是一個表面的由“不知道”到“知道”,再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài),而是一個由“明白”到“吃透”,再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)?! 。ㄈW習反思。這里稍作說明,我想說的是學習與反思,而并非重在反思。 新的課改背景,我個人認為,是應該與十六大提出的“學習型社會”聯(lián)系在一起來理解的,學習型社會又是與終身學習的教育趨勢聯(lián)系在一起的。即每一個人都要不失時機地抓住學習的每一個寶貴機會,去為自己“充電”。向課本學,向老師學,向他人學,向生活學。凡是善于學習和借鑒的個人,才越能在這個瞬息萬變的高速社會立于不敗之地。聯(lián)想集團總裁柳傳志曾這樣總結(jié)自己的成功之道:“一個成功的人往往是一個善于總結(jié)的人?!庇梦覀児湃说墓庞杹碚f,就是要“三省吾身”。教師要反省自己的教學,學生要反省自己的學習。不光要反省,還要學會反?。悍词〔皇呛唵蔚幕仡?而是要在查漏補缺的基礎(chǔ)上重新審視所學的知識,。反省也不是只針對自己以往的不足和過失,而是全方位的反省。知其錯知其所以錯,知其對知其所以對。反省也不是想想就行,而是通過回首過去來指導未來。一言以蔽之,我要告訴所有的學生:一個優(yōu)秀的學生往往是一個善于學習并反思的學生,這是優(yōu)秀學生必備的品質(zhì)?! 〗虒W是一門藝術(shù),更是一項工程,以上這點這學期的認識雖有掛一漏萬之嫌,但也算是“我手寫我心”吧!學期教學工作總結(jié) 篇3  這學期進行了小學數(shù)學一年級上冊的學習。浩鈐加法基本沒什么問題,但減法有的時候會轉(zhuǎn)不過彎來。通過這兩個月的數(shù)學觀察,覺得孩子的理解力有一些不足??陬^問他一共有十六個蘋果,吃掉了六個,還剩下幾個? 他能馬上告訴你還有十個。但問他用加法還是減法啊? 他就會有點蒙了。 覺得他對加法減
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