有關(guān)期中教學(xué)總結(jié)三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學(xué)習(xí)體會(huì)等，使之內(nèi)在感覺需要不斷學(xué)習(xí)提高，上升空間很大?！ ?．做好備研組長本分示范課?！ ”緦W(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實(shí)錄，結(jié)合8班的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“橫縱坐標(biāo)學(xué)語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”，得到了同行的肯定，也起到了拋磚引玉的效果?！ ∥艺J(rèn)為這是我的本分帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法?！ ∪⒆愀咝дn堂，培養(yǎng)學(xué)生“自主和責(zé)任”意識(shí)用心愛生?！ ∫话銇碚f，不是班主任，學(xué)生就少幾分敬畏?！ ♂槍?duì)我自己的站位和性格特點(diǎn)，從“立規(guī)矩（自主）養(yǎng)習(xí)慣（責(zé)任）”入手，營造高效英語課堂。 1．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定。 從周一到周五，教學(xué)進(jìn)度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四復(fù)習(xí)，周五練習(xí)）；基礎(chǔ)作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習(xí)：周一U1，周二U2，周三U3，周四綜合，周五《學(xué)探診》）；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評(píng)價(jià)聽力訓(xùn)練》，周四《同步評(píng)價(jià)語言運(yùn)用練習(xí)》）?！ ?．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論。 7班學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，分化嚴(yán)重，8班學(xué)生底子薄，熱情懂事。這樣兩個(gè)迥然不同的兩個(gè)班絕對(duì)不能一刀切?！ ∫虼?，在7班，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格的工作策略，結(jié)合三個(gè)學(xué)生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生加大課外閱讀量，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面（每周交流）；中等生關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，個(gè)別輔導(dǎo)跟進(jìn)（每周一到周四早7:007:40，安排3個(gè)中等生到辦公室輔導(dǎo)）；尾部生保護(hù)學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)幫助為主（家長幫助聽寫單詞）?！ ≡?班，我始終保持
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