【文章內(nèi)容簡介】 工作站　　學?，F(xiàn)有設(shè)備進行錄像后期制作能力嚴重不足。徐添置一臺具有較高性能的視頻工作站，主要用于教學錄像的深加工和學校專題片、宣傳片的制作?！　?．整修網(wǎng)絡(luò)設(shè)施　　更換室外和教室內(nèi)的線路保護。　　三、充分挖掘網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備，提高教育教學管理效益　　充分挖掘現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)資源潛力，搭建平臺，為學校管理、教育教學、學生自主學習、教師成長提供保障和支持，使校園網(wǎng)學校信息發(fā)布平臺、對外宣傳平臺、學校管理平臺，還是家校聯(lián)系平臺、教學支持、教師成長記錄、學生自主學習和探究性學習、學生成長記錄平臺。　　1．管理方面　　a）加強我校教育信息化推進工作力度　　調(diào)整和充實學校教育信息化推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實例會制度，在人員、制度和資金和理念上為推進我校教育信息化提供保障。　　b）逐步推進我校全面實現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)化我校已經(jīng)基本實現(xiàn)了管理的網(wǎng)絡(luò)化，并與20xx年9月開始試驗用網(wǎng)絡(luò)進行教師業(yè)務(wù)業(yè)績的考核。目前我校各種管理平臺和校園網(wǎng)平臺都是不同時期、不同人員和單位開發(fā)的，界面不統(tǒng)一，操作不一致，用戶信息業(yè)是彼此獨立的。20xx年我校將做好管理平臺的整合工作，使每位教師一個賬號，就能在校園網(wǎng)平臺上方便的進行資源庫管理和使用、博客管理、電教資料查閱、設(shè)備使用登記、設(shè)備維護維修登記等，提高管理效益?！　）初步建立我校教育信息化工作標準和條例通過總結(jié)幾年來教育信息化推進工作的經(jīng)驗和教訓，在原有的管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，初步建立我校教育信息化工作標準和條列如制訂浦興中學教師信息技術(shù)標準、浦興中學電子教案標準、浦興中學資源入庫標準、浦興中學教師電子資料管理條例等，進一步規(guī)范管理，提高效益。　　2．資源庫建設(shè)方面再用好市、區(qū)提供的資源庫的基礎(chǔ)上，建立和完善適合我校教學實際情況的學校資源庫，支持我校教師進行課堂教學、學生課外自主學習和探究性學習?！　）教學支持方面　　我校在數(shù)學和英語兩門主要學科，引進了閘北八中成功教育系列課件，教師的主要任務(wù)解讀和再加工；語文學課經(jīng)過全體語文教師的功能努力，已經(jīng)初步整理和完善了一套適合二期課改新教材的預(yù)備全年和初一年級第一學期的課件，質(zhì)量很高，語文其它年級和其它學科也整理只做了大量適合我校學情的課件?！　?0xx年我校將改版現(xiàn)有的資源庫平臺，與校園網(wǎng)整合，方便教師管理和使用。在組織結(jié)構(gòu)上，設(shè)學科、年級、章節(jié)等，在資源類型上設(shè)教案、課件、積件（原始素材）、練習、輔導(dǎo)、文章等，在資料來源上分原創(chuàng)和引進，學校鼓勵引進，獎勵原創(chuàng)，爭取在3年能建成內(nèi)容完整、質(zhì)量可靠的資源庫?！　τ诮處熒蟼鞯馁Y料，由學校教育信息化推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組指派的資源審查工作組負責審查，撰寫評價意見，評定等級。達到浦興中學資源入庫標準的予以審核通過，達不到標準的通知教師進行修改或刪除。　　學校每學期根據(jù)浦興中學教師電子資料管理條例對教師上傳的資源量和質(zhì)進行考核，列入學期和年度考核獎勵項目?！　）學生自主學習和探究性學習支持方面　　學生的自主學習：　　資源庫的課件、教案、練習、課外輔導(dǎo)等對學生開放，　　學生可以在放學后自主的學校校園網(wǎng)上自主學習，彌補缺陷。在遇到困難時，可以到教師博客中發(fā)帖提問，接受個別輔導(dǎo)?！　W生的探究性學習：　　資源庫提供專門空間，供教師搭建各種主題式的探究性學臺[NextPage]。每個主題的探究性學臺的搭建由任教教師和信息中心教師共同完成，在教學實踐中進行調(diào)整合完善直至成熟。目前我校已有的主題有《浦東知多少》、《計算機動畫制作》、《校園攝影》等。　　3．教師成長方面　　a）在校園（內(nèi)部）網(wǎng)站上架設(shè)BBs，約請我校區(qū)骨干教師為版主，定期拋出討論話題，供教師發(fā)帖討論，探討教育教學等方面的重要問題，交流教學科研心得。用頭腦風暴集思廣益，記錄各位老師的思維閃光點，定期整理加工后可以獨立成篇成為文章。　　b）在校園（內(nèi)部或外部）網(wǎng)站上架設(shè)Blog，供每位教師開設(shè)教育教學博客。教師博客與學校內(nèi)部教育資源平臺整合，供教師將教案、課件、文章、隨筆、課例、反思、案例等發(fā)表在個人博客上，供人點評。教師個人博客可與教師教學改進計劃整合?！　）在校園內(nèi)部網(wǎng)站開設(shè)教師錄像課欄目。定期每位教師攝錄的隨堂課或公開課錄像上傳，供教師觀摩、點評。對教學錄像進行切片分析等深加工，為教師進行自我教學診斷、提高教學技術(shù)提供技術(shù)支持?！　）開展學科與信息科技整合的研究和實踐　　積極倡導(dǎo)教師開展和信息科技整合，鼓勵有條件的教師開設(shè)整合課。信息中心教師負責幫助開設(shè)整合課的教師編寫、整理資料，搭建主題學臺和學習環(huán)境，提供技術(shù)保障?！　?．學生工作方面　　a）建立家校聯(lián)系主頁，作為家長與學校互動平臺，學校能通過此平臺及時向家長反饋學生在校學生生活情況、所取得的點滴進步、學校對學生的階段要求，家長也能通過此平臺及時了解學生的學習狀況、向?qū)W校和班主任、任課教師反饋，提出意見和建議，從而提高學校和家長交流信息的及時性、廣泛性、針對性，促進教育教學工作。　　考慮到我校學生目前擁有計算機的家庭不到50，還有相當一部分家長對計算機還十分陌生，學校將利用家長學校等形式對家長進行信息技術(shù)培訓掃盲，并在業(yè)余時間對家長開放學