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正文內(nèi)容

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得(編輯修改稿)

2025-04-05 21:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,要分組幫扶。  三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化  。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識(shí)?! ?。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性?! ?。如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。  。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要  給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心?! ∷?、存在不足及努力方向  數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到有備而來(lái)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。回顧半年,心中如秋水般清澈平和,精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得8  本學(xué)期從下面學(xué)校支教回來(lái),接手四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),通過(guò)和前任教師的了解,對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)。為此,學(xué)期開(kāi)始我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是本人的一些教學(xué)體會(huì):  一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,做了下面的工作: ?、耪n前準(zhǔn)備:備好課 ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?! 《?、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。  三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?! ∷摹⒋嬖趩?wèn)題。 進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人 ,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)速過(guò)快,節(jié)奏控制不好。沒(méi)能做好極個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?! ⌒碌恼n程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格的要求自己,不斷的尋找與孩子溝通的方式,從心開(kāi)始,用心教育。為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)出力。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得9  我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,努力工作使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展且從各方面嚴(yán)格要求自己,用心向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、做得較好的方面  ,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。  ,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,利用好每一次展示課,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。注意精講多練,同時(shí)在每一堂課上都盡量充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?! 。翰贾米鳂I(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法。個(gè)性注重每日過(guò)關(guān)和每次爬黑板的時(shí)間?! 。⒁夥謱咏虒W(xué)。在課后,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。注重將強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,同時(shí)增強(qiáng)他們的興趣和求知欲?! ?,學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)教法。有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改善工作?! ?。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。  二、教學(xué)存在的不足    《新課標(biāo)》指出:教學(xué)時(shí),不僅僅要使學(xué)生獲取知識(shí),還要重視獲取知識(shí)的思維過(guò)程。但是,教師在教學(xué)過(guò)程中注重的往往就是學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)理解的如何!而此刻的小學(xué)現(xiàn)行課本常常把基本相同的知識(shí)點(diǎn)放在一齊,這樣一來(lái),學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候基本上不用思考就明白用什么方法去做了,這在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)表現(xiàn)得更為突出!  教材的不足就需要教師在課堂上的彌補(bǔ),教師在課堂上要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的思維與方法,并不只是純粹地讓學(xué)生了解這類(lèi)題目要怎樣做,而是要針對(duì)題目讓學(xué)生了解到底為什么樣要這么做,了解思路,以便讓他們?cè)谝院蟮慕忸}過(guò)  程中明白怎樣去想,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與思考方法?!   ∷季S的靈活性是指透過(guò)客觀(guān)條件的發(fā)展和變化,及時(shí)地修改自己原定的計(jì)劃、方案或方法,靈活地運(yùn)用一般的原理、原則,不固執(zhí)己見(jiàn),能夠機(jī)智地從偏見(jiàn)和謬誤中解放出來(lái)?! 〈丝屉m然提倡一題多解、一題多變、一題多問(wèn),但是學(xué)生的理解現(xiàn)解題方法總是有限的,作為教師能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥與提醒。師還能夠讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力,自己來(lái)改編題目,擴(kuò)大他們的想象與思維空間。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師更就應(yīng)注重對(duì)學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng),讓學(xué)生多角度、多方面的分析、解決問(wèn)題?! ∪⒏纳频拇胧 ?,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ?、耪n前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?! 、普n堂上的狀況?! 〗M織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),  激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?! 。€要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,例如,我班的周海軍同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說(shuō)話(huà),下課就往外跑,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對(duì)這種狀況,分析其原因,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,此刻周海軍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。  、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平?! ?,到博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。  我努力將家庭教育和校園教育結(jié)合起來(lái),常與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通,與學(xué)生建立起了平等、和諧、民主的關(guān)系??傮w來(lái)說(shuō),取得的成績(jī)還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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