【文章內(nèi)容簡介】 已經(jīng)開展過美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹葉》，對(duì)樹葉的外形有了初步的感知；學(xué)過簡單的樓空剪得方法。 秋天的電視畫面、樹葉照片若干 樹葉的剪紙示意圖若干 四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪刀 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 觀看秋天樹林的畫面，引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。 你見過怎么樣的樹葉？ 根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)形狀的實(shí)物樹葉（將不同形狀的樹葉一一貼在板上）了解樹葉的外形。 二、交代活動(dòng)內(nèi)容，教師指導(dǎo)剪紙方法 今天我們要用剪紙的方法來為樹干媽媽，添上樹葉寶寶！ 出示長方形的紙，引導(dǎo)幼兒討論怎樣剪樹葉。 怎樣才能較快地剪出一片樹葉？（學(xué)習(xí)在對(duì)邊折紙的基礎(chǔ)上畫半個(gè)樹葉的外形） 個(gè)別幼兒上來嘗試畫和剪——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行講解 你還會(huì)畫其他形狀的樹葉嗎：觀察——嘗試——示范 出示另一張實(shí)物樹葉，幼兒討論怎樣畫圖示。 觀察——嘗試——示范 出示有鏤空剪裝飾的樹葉：引導(dǎo)幼兒自由討論：你怎樣在樹葉上鏤空剪，讓樹葉更漂亮？然后提出自己的一些設(shè)想。 教師做簡單示范。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 三組顏色：紅色、綠色、黃色 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地創(chuàng)作，要求幼兒鏤空時(shí)，能大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種折疊方法折疊紙的各個(gè)部位后，用鏤空的方法，鏤空的圖案要豐富。 請(qǐng)幼兒講自己剪得樹葉粘貼到“樹干媽媽”身邊。 紅色樹、綠色樹、黃色樹 幫助能力弱的幼兒完成作品 提醒幼兒保持作品衛(wèi)生和整潔，將剪下的廢紙仍在紙簍里。 四、講評(píng)幼兒的作品，展示作品 幼兒圍坐在大樹前，幼兒自己介紹自己剪得的樹葉。 找出剪得好的作品，并表揚(yáng)全體幼兒的積極性和認(rèn)真的態(tài)度。 出示更復(fù)雜的剪紙樹葉圖樣，引起幼兒興趣，為開展下一次活動(dòng)做好鋪墊。 通過電視畫面導(dǎo)入，讓幼兒一下子進(jìn)入美麗秋天的意境，激起幼兒對(duì)樹葉的濃厚興趣。用“為樹干媽媽添樹葉寶寶”的話題直接引出活動(dòng)內(nèi)容，環(huán)節(jié)清晰簡單利用剪紙示意圖讓幼兒清晰地了解了剪紙樹葉的制作步驟。學(xué)會(huì)畫圖樣，這是活動(dòng)的重點(diǎn)之一：通過個(gè)別幼兒的嘗試，首先了解幼兒在畫圖樣時(shí)遇到的問題并及時(shí)想辦法解決。 在樹葉上鏤空剪是活動(dòng)的難點(diǎn)部分也是展示活動(dòng)亮點(diǎn)的環(huán)節(jié)：在這里利用討論、看示范環(huán)節(jié)讓幼兒充分了解多種折疊并鏤空剪的方法?；顒?dòng)中能照顧幼兒個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒間開展互助。 講評(píng)環(huán)節(jié)是美術(shù)活動(dòng)中很重要的一環(huán)節(jié)，將自己講評(píng)和大家評(píng)價(jià)結(jié)合，使得講評(píng)環(huán)節(jié)富有生機(jī)。 剪紙教案 篇4 活動(dòng)名稱：剪紙：窗花 活動(dòng)目標(biāo)： 在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種圖形剪窗花。 通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。 使用剪刀時(shí)注意安全，用完后放子簍子里。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊(cè)。 各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀。 活動(dòng)過程： 一、欣賞剪紙作品，了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。 引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，教師問：你看到了什么？畫面上有哪些圖形？這些圖形是什么顏色的？和我們平時(shí)看到的畫面一樣嗎？它們有什么特點(diǎn)？ 教師：窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。窗花上的圖案有很多種，有十二生肖、動(dòng)物、植物等。你們也想剪一剪窗花嗎？ 二、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的折紙和剪紙的步驟，幫助幼兒了解剪窗花的方法。 教師：看圖示，說說怎樣折正方形，用剪刀剪在哪里？ 教師邊講解邊剪出一個(gè)圓形的窗花。 剪好后，打開窗花，讓幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱性。 三、幼兒剪窗花操作活動(dòng)。 四、幼兒窗花作品展示。 將幼兒的作品布置在美術(shù)區(qū)域，請(qǐng)幼兒說說：我最喜歡的窗花。 幼兒討論后，教師利用錄像進(jìn)行，初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的腳本。 教師介紹民間剪紙的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開。 活動(dòng)后的材料投放區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，制作出不同的花紋和圖案的窗花。 剪紙教案 篇5 二年級(jí)上冊(cè)《對(duì)折剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)折剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。 體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 鑰匙的對(duì)折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。 把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 導(dǎo)入新課（以談話的形式）:今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙） 二、講授新課 引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美，引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。 學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。 師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請(qǐng)你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎？ 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。 老師小結(jié)：對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的方法來剪出各種鑰匙的圖。 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫. 三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙 老師鼓勵(lì)