初中物理教學工作總結(jié)范文5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常規(guī)，細化教學管理，堅持向常規(guī)要效益 我每周進行集體備課一次，在每個人備課的基礎上，在集體備課時加以研討，集思廣益，制定出最佳教學方案。集體備課我們做到“三定(定時間、定內(nèi)容、定主備人)”、“六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一試驗、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓練考試)”。 在備課時，我們著重“四備”。 (1)備學情就是對同學進行學情分析，了解同學的學問儲備、在學習過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時，課前了解到同學對體積單位的換算、科學計數(shù)法存在不同程度的困難，備課時我們給與了充分的重視，在課堂上也給與適當?shù)挠柧?，使教學順當進行。 (2)備教法依據(jù)學情和課標的要求，實行不同的教學方法，對教材中的重難點，實行試驗、爭論、分析、歸納等教法，對同學能看懂的內(nèi)容，比如比較物質(zhì)的硬度、“宇宙探秘”等學問，實行在老師指導下的自學，同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合，防止同學“一看就懂，一丟就忘，一做就錯”。 (3)備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精(精選、精煉、精批、精評)”，減輕同學作業(yè)量?！八谋?有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂)”，使同學的學問的把握每天清、節(jié)節(jié)清，不留后遺癥。 (4)備試驗物理學科是一門以試驗為基礎的學科，一堂物理課的試驗恰當、完善勝利可以說這堂課勝利了一半。在對教材、試驗的充分理解下，改進試驗和增加試驗，例如，在講解到大氣壓強的學問時，我們增加了大量的試驗，并對覆杯試驗進行了改進，還將氣壓與沸點的關(guān)系試驗改成噴泉試驗，這不僅增加了同學的愛好，而且使同學對大氣壓強學問加深了了解把握。 二、科研興組、課題先行，堅持向教學討論要進展 我們特別重視提高老師的理論水平和教學討論水平，每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀，如《爭論式教學法》、《果殼里的宇宙》等。 課題討論是提高老師業(yè)務水平的重要途徑，我組已有2位老師參與了市教科所的課題討論(下學期將讓兩位新老師也申報課題討論)。 為了加快自身成長，有兩位老師撰寫的文章獲全國訓練學會二等獎。 三、扎實開展第二課堂，堅持向校本課程要素養(yǎng) 開展第二課堂的宗旨是：激發(fā)同學對物理的愛好，為此，我們開設了“走進科學”的校本課程，結(jié)合同學的生活實踐、書本學問，對同學放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻，使同學對物理的學習愛好得到了極大的提升，也豐富了同學的視野，拓寬了同學的學問面。 四、讓青年老師成長的更好點、更快點 我組有兩位青年老師都是剛走進二外校門，我們組始終把培育提高他們的思想素養(yǎng)和業(yè)務力量放在我們組隊伍建設的首位。我們對新老師的培育分為三個階段。 第一階段分為三步： 要求新老師熟識教材，在老老師的指導下備課，聽老老師上課，評老老師的課，再自己上課。 讓新老師自主備課，有問題向老老師請教，在新老師說課的基礎上再去上課，老老師聽課評課。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1