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正文內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-04-05 21:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。  二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件  教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握?! ∪⒔處煹慕虒W(xué)語(yǔ)言富有感染力  教師的教學(xué)語(yǔ)言是至關(guān)重要的,不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ),讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí),而且要有些詼諧幽默的話,吸引學(xué)生的注意力,使課堂氣氛活躍。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?! ∷摹熒?dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽  在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,我更加深刻的體會(huì)到李教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到李老師非常精心的設(shè)計(jì)這一堂課,從板書(shū)、內(nèi)容,結(jié)構(gòu)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí),又增加了練習(xí)量,還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),在她的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著?! ∥?、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)  留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講,甚至不講,都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生,學(xué)生掌握非????! ≌?jié)課老師并沒(méi)有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子,而是啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題,繼而讓學(xué)生估算,再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算,此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí),學(xué)生迎刃而解,重點(diǎn)第幾種方法,運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí),學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有挖苦心思、聲嘶力竭去講解,而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過(guò)程中通過(guò)比較、探索、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí)。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法,學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、鉆研、整理,整堂課過(guò)得輕松、和諧。  六、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式  在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),提供學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與空間,讓學(xué)生通過(guò)明確分工,協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中,教師不僅將學(xué)生教會(huì),而且還教學(xué)生會(huì)學(xué),充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。  七、教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異  在課上,老師使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學(xué)中了解這種差異,因材施
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