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正文內(nèi)容

初中語文老師的教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 21:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 考,在瀏覽這些課文的時候,將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個單元時,要整體掌控課文內(nèi)容,并且進(jìn)步朗誦的能力,做到讀音正確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。
本單元的選文,留意題材、文體、風(fēng)格的多樣性?!对谏降哪且贿叀肥且皇资銘言?,《走一步,再走一步》是一篇美國作家的作品,《短文兩篇》其中一和、篇是香港作家盧瑋鑾的散文名篇,另外一篇是女作家席慕蓉的散文名篇,《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,《童趣》是古代散文。這五篇課文,既觸及理想,有觸及理想之路。既宏揚奮斗精神,又有個人的經(jīng)驗之談。既說到事業(yè)上的困難,有講到命運的遭受。既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示,為我們往后的人生之路點亮了一盞心燈。
根據(jù)本單元的情況,要求在學(xué)習(xí)中:
把握這個單元需要識記的生字。
學(xué)習(xí)朗誦方法,做到讀音正確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。
整體掌控課文內(nèi)容,領(lǐng)會的寫作的意圖。
聯(lián)系自己的生活體驗,學(xué)會思考人生。
第二單元
這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題,交我們怎樣建立理想,實現(xiàn)理想。在這個單元中,有的課文歌頌理想(《理想》),有的論述信念(《我的信念》),有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟發(fā),引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗,為漫長的人生打下精神的底色。
根據(jù)本單元的情況,要求在學(xué)習(xí)中:
繼續(xù)上一個單元的朗誦練習(xí),在讀中悟情,在讀中明理。
要聯(lián)系自己的人生體驗,深入思考,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)悟課文深長的意味。
學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技能,正確掌控文章中敘述與議論之間的關(guān)系。
第三單元
這個單元,重新開啟一個新的篇章,為我們展現(xiàn)了色采斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛漂亮的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟南的冬天》)等,描寫了美的情感……
本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言,其次要反復(fù)朗誦,在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞出色句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和捉住景物特點進(jìn)行描寫的方法。
第四單元
在講完了自然界的多姿多彩以后,本單元開啟科學(xué)的大門。在這個單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相干。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識,激起我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外,天上地下,文言口語,詩歌散文,內(nèi)容豐富多彩,都與自然科學(xué)人文密切相干。
本單元的特點是科學(xué)知識的普及,因此,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相干資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激起求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點,要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要內(nèi)容,進(jìn)步現(xiàn)代文瀏覽的能力。
第五單元
這個單元中,我們可以感遭到濃濃的親情,是那末的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章經(jīng)常最能感動人心,也最能引發(fā)感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文,兼顧古今,兼顧中外。所選的五篇課文,努力專心靈捕捉生命的靈感,捕捉對親情的體會與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
學(xué)習(xí)本單元,要捉住幾個要點:
能夠流利、有感情地朗誦課文,做到口齒清楚,語言聯(lián)貫。留意字詞句的積累,把握圈點勾畫的精讀方法。
在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特點的基礎(chǔ)上,整體感悟課文內(nèi)容,歸納課文主旨,體會、珍惜家庭親情。
提倡多角度,有創(chuàng)意的瀏覽,培養(yǎng)和練習(xí)對文章獨特的感受、體驗和理解。
第六單元
這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,文體多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實,表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。
在學(xué)習(xí)這個單元的時候,要激活自己的想象力,并聯(lián)系自己的生活體驗,深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,要繼續(xù)練習(xí)朗誦和默讀。了解童話、神話、寓言的基本特點。體會聯(lián)想和想像的作用,并借助復(fù)述、改寫、擴寫等方式,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,發(fā)展創(chuàng)新思惟。
這套教材的主要的特點,概括起來有以下幾點:
(一)、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系,關(guān)注人類,關(guān)注自然。
第一單元是人與自我之一(生命體驗),第二單元是人與自我之二(理想信念),第三單元是人與自然之一(自然美景),第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),第五單元是人與社會之一(家庭親情),第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性,在每單元的后面都添加瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就可以使語文的學(xué)習(xí)始終與實踐活動相結(jié)合,突出教材的綜合性,減少知識的生搬硬套,突出重點,瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成績整合在了一起。
(二)、積極提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,要求能獨立解決題目,具有創(chuàng)新精神,因此教科書在內(nèi)容設(shè)計上重視激起學(xué)生的主體意識,關(guān)注學(xué)生的個體差異。在練習(xí)上,尊重學(xué)生的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽的進(jìn)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)題目,解決題目。并且重視學(xué)生的團體合作精神,要求學(xué)生在
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