初中數(shù)學(xué)教育調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-05 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單。所有這些都表明，目前的小組合作學(xué)習(xí)尚不完善，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作學(xué)習(xí)。需要我們進(jìn)一步去探討、去學(xué)習(xí)?！ ∪⒗蠋焸兊拿糟?、困惑和擔(dān)憂?！ ∈欠衩恳还?jié)課都要合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注什么？ 部分學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，并且這種厭學(xué)面還有逐步擴(kuò)大的的趨勢(shì)，對(duì)待這部分學(xué)生到底有何良方？ 每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)怎樣定位、怎么把握？知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度孰輕孰重？強(qiáng)調(diào)過(guò)程體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)獲得，知識(shí)技能能否落實(shí)，不太清楚?！ ∩险n熱熱鬧鬧，學(xué)生思維活躍，但一考試，分?jǐn)?shù)不高，中考怎么辦？ 學(xué)生學(xué)業(yè)水平的兩極分化加大，怎么看待？這種分化是否正常，是否允許？ 理念聽(tīng)聽(tīng)好，做做有難度，活動(dòng)有困難。教師工作忙負(fù)荷重，想創(chuàng)造，想搞教科研，想節(jié)節(jié)課創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境沒(méi)時(shí)間。家長(zhǎng)選好班等等這些不正常的教育現(xiàn)象的發(fā)生？ 重過(guò)程、重方法的教學(xué)不習(xí)慣，不能短期改得過(guò)來(lái)。 四、針對(duì)上面的現(xiàn)象，我個(gè)人的一些思考?！ ≡谝院蟮墓ぷ髦?，應(yīng)該和學(xué)校的教師重新學(xué)習(xí)、一同陪他們轉(zhuǎn)變觀念。在同事之間要同伴互助、專家引領(lǐng)。讓老教師們對(duì)自己的研究反思進(jìn)行大膽實(shí)踐、從而改善教師的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，更好的理解數(shù)學(xué)本質(zhì)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)研究因材施教的能力?！ 〖寄苎由欤赫{(diào)查報(bào)告要怎么寫(xiě)？ 正文 正文一般分為三個(gè)部分。 ?。ㄒ唬╅_(kāi)頭，或稱前言，導(dǎo)語(yǔ)，概說(shuō)?！ ∵@部分一般有兩種寫(xiě)
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