【文章內容簡介】 動參與；變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在　　課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規(guī)律性的內容；講延伸性、創(chuàng)新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）　?。?）各學科建設重點：　　語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。　　數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。低段要抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力?！　∮⒄Z學科：要注意培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態(tài)度；要利用早、晚讀輔導及課堂教學，激發(fā)學生學習英語的興趣。　　其他學科：要在自主整合教學內容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。　?。ǘI(yè)引領——搭建教師學習對話的平臺　　沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學習機會?！　、傩龋洪_展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍?！　、谛Ｍ猓鹤叱鋈フ堖M來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展學?！敖虒W大獎賽”讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請專家、教研員來我校作報告、座談?！　、蹖W校承辦各類教師培訓、教研活動要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)?！　⊥瑫r，我們還要加強師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展?！　∥倚Ｇ嗄杲處熅佣?，成長型教師已成為一個可喜的群體。為了使這些教師盡快成長為新一批的學科帶頭人，我校將采取“師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師各招領一位青年教師作指導對象，有目的、有計劃地進行指導培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內成為新一批的學科帶頭人。　?。ㄈ┓此冀涣鳌e極開展多形式的教研活動；　　教研主題專題化。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題?！　〗萄行袨樽灾骰＝萄薪M是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研　　活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間?！　。ㄋ模┱n題研究——與校本教研相結合?！　〗Y合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。　　凝煉課題，扎實研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。深入研究課堂教學，教學與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果?！　。?）繼續(xù)實行每每堂課后教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要?！　。?）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關主題開展教學研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進行評議。　　聚焦課堂，追求校本，落實學科規(guī)劃?！　。?）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設　?。?）加強教師平時聽課，互相研討、學習?！　、倜吭旅课唤處熉犝n本5節(jié)；　?、诠膭罱處熜瓤鐚W科、跨年級聽課；　?、蹖嵭型獬雎犝n學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校后，做到“取經”回來，大家共享。　?。?）搞好學科活動，以活動促發(fā)展?！　。?）創(chuàng)設課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉化?！　【唧w工作安排：　　2月　　學校召開新學期教研工作會，　　各教研組制定和召開學習20xx年組內教研計劃　　提前備好新課，籌備好開學“精彩第一課”?！　∩辖豢苿沼媱潱瑐淇加媱??！　?月　　各學科組召開九年級中考備考會?！　〗M織教師認真閱讀新課程新課標。以專門的業(yè)務學習形式進行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。　　全校推行“推門聽課”，七、八年級“觀摩課”。　　語文組和理綜組“學生活動”籌劃實施?！　〗M織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析?！　?月　　認真組織“教研月”?！　〗萄薪M長會議，制定教研月活動計劃?！　￠_展”比教學“活動。選拔校級教師教學能手。設一、二、三等獎?！　∮⒄Z組和數學組組織籌劃學生活動?！　〗贪?、作業(yè)、導學案、課件月檢通報?！　〗M織第二次月考。　　5月　　九年級復習備考沖刺?！　〗萄薪M長例會。對上一階段的活動進行小結，表揚活動中的先進教研組?！　≌虚_部分學生座談會。征求學生對于老師和學校教學活動的意見?！　〉谌卧驴肌！　∥木C組教師組織籌劃學生活動。　　6月　　做好畢業(yè)班學生考前心理教育。　　各科骨干老師做好學生應考技能輔