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正文內(nèi)容

初中學(xué)校工作計(jì)劃3篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),更新知識(shí),不斷提高自身的修養(yǎng)?! ∵M(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制,要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé),使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé),做到事事有人管,事事有人干,事事有記錄,事事有落實(shí)?! 淞⒑笄跒榻虒W(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的,隨時(shí)處理,不拖拉,不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)?! ⊥晟啤懊咳昭惨曋贫取?,總務(wù)處安排人員對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視,并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修,要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修,并作好記錄。(七)重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作?! 「叨戎匾暟踩l(wèi)生防范工作,充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施,實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓,全體教工共同參與的管理模式?! 〖訌?qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí),促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化,讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化?! 〗?jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患,切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作?! f(xié)同德育處,加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。  認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂、校舍)常規(guī)管理工作。初中學(xué)校工作計(jì)劃 篇3  一、全力營造尊師重教、支持教育發(fā)展的良好氛圍。  加大宣傳工作力度,進(jìn)一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報(bào)導(dǎo)我校教育教學(xué)的任務(wù)、形勢(shì)與變化,切實(shí)辦好家長學(xué)校,把學(xué)校的主張與社會(huì)的要求、家庭的意愿緊密結(jié)合并達(dá)成共識(shí),在全社會(huì)形成尊師重教、支持教育發(fā)展的氛圍。  深入開展“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持不懈地抓政風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。全體領(lǐng)導(dǎo)、教師以東遼教育信息網(wǎng)、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體,總結(jié)、宣傳我?!八娘L(fēng)”建設(shè)中的好做法、好典型,營造政風(fēng)正、教風(fēng)醇、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)的良好氛圍?! ?jiān)持以人為本,真心關(guān)愛、尊重師生。及時(shí)掌握教師的思想動(dòng)態(tài),了解教師的困難和需求,切實(shí)為教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題,不斷提高教師的幸福指數(shù)。愛護(hù)和尊重學(xué)生,矢志不渝地把學(xué)生的成長作為教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。積極引導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)理解、懂得感恩,為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造人文氛圍?! 《?、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?! ?chuàng)新教學(xué)管理工作,使教學(xué)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化,提高管理水平。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控力度,繼續(xù)搞好教學(xué)管理制度的“五化”目標(biāo),即:“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)分層化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”?! ∩罨n堂教學(xué)模式改革,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展。在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,實(shí)施課堂教學(xué)模式改革,突出課堂教學(xué)的實(shí)效性。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長?! 【慕M織、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),向管理細(xì)節(jié)要質(zhì)量?! 】茖W(xué)、規(guī)范的管理是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作,本學(xué)期我校將繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求。即備課要“細(xì)”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,實(shí)踐要“多”,輔導(dǎo)要“勤”,考評(píng)要“真”,
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