初中語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃通用5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課或文章評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好成果。 連續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的展現(xiàn)地。 二、詳細(xì)工作及措施 (一)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 關(guān)注教學(xué)改革與進(jìn)展動(dòng)態(tài)，連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀訓(xùn)練理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍，樂(lè)觀參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的力量。每周四晚上8：00時(shí)開頭在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個(gè)月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽(tīng)公開課、或進(jìn)行工作體會(huì)溝通活動(dòng)，在討論教學(xué)、切磋教藝的過(guò)程更新教學(xué)理念。 擴(kuò)大區(qū)域溝通，組織工作室成員到訓(xùn)練先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語(yǔ)文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。 (二)討論課堂教學(xué)言語(yǔ)，形成教學(xué)風(fēng)格 通過(guò)集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員參與主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成共性鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。 運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過(guò)學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)閱歷和教學(xué)水平。 每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí)、縣級(jí)示范課或進(jìn)行一次專題講座，通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課反思展現(xiàn)成員的教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。 (三)開展課題討論，提升自身素養(yǎng) 依托工作室市級(jí)課題《優(yōu)化山區(qū)學(xué)校語(yǔ)文老師課堂言語(yǔ) 構(gòu)建高效生命課堂策略討論》，聚焦課堂，針對(duì)詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色鮮亮的優(yōu)秀教學(xué)案例集。 通過(guò)開展工作室的課題討論，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，樂(lè)觀撰寫文章，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)文章在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 (四)進(jìn)行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用 樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和縣教研室做好中青年老師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)討論，形成自己的教學(xué)思想，進(jìn)行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校乃至全縣訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。 (五)成員幫帶學(xué)員，提高隊(duì)伍素養(yǎng) 每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年老師上公開課、舉辦講座或撰寫文章，并取得較好成效，努力提高連南縣學(xué)校語(yǔ)文老師退伍的整體素養(yǎng)。 (六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用 作室成員在每周四的晚上8：00時(shí)開頭在上進(jìn)行讀書溝通、課程研討、主題爭(zhēng)論等活動(dòng)。成員在上傳教學(xué)資料，由助理或主持人批閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫(kù)。 加強(qiáng)工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和訓(xùn)練教學(xué)文章，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的訓(xùn)練教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客，使博客成為學(xué)校語(yǔ)文老師工作室的成果輻射源和資源生成站。 學(xué)校語(yǔ)文個(gè)人工作方案4 圍繞訓(xùn)練局及教研培訓(xùn)中心的工作要點(diǎn)，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)討論，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理于一體的原則，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 一、工作目標(biāo) 推動(dòng)課堂教學(xué)改革。加大課堂教學(xué)的討論力度，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)改革中消失的問(wèn)題，提出解決的方法與措施，提高課堂實(shí)效。 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。以課堂教學(xué)為中心，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論。通過(guò)不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研，切實(shí)提高學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)科研力量，力爭(zhēng)形成“研有特色”的學(xué)校語(yǔ)文教研模式。 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。連續(xù)加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，通
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