初三英語教師工作計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:15 本頁面
【文章內容簡介】 考的復習計劃?！ 。焊鱾湔n組加強復習工作檢查。 ?。旱诙谓虒W常規(guī)檢查?！ 。航M織學生參加全國中學生英語能力競賽?！ 。阂詡湔n組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施?！ 。撼醵v英語故事比賽。第三次教學常規(guī)檢查?！ 。撼跞厴I(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學研討會?！ 。罕拘３跞厴I(yè)班工作研討?！ 。骸耙粠鸵弧苯Y對子工作匯報?！ 。浩谀┕ぷ餮杏懠暗谒拇谓虒W常規(guī)檢查?！ 〕跞⒄Z教師工作計劃 篇3 初三英語教學工作計劃本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃?！ ∫弧⒔虒W目標 使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情?！ ≡谡n堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數?！ √岣邔W生聽、說、讀、寫的各項能力?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣?！ 《?、教材分析 “以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質教育觀，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用?！ 〕珜А叭蝿招汀苯虒W，強調課堂上師生互動。 本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為110單元，第二學期為1115單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚?！ ∪W生情況分析 一班共有學生54人，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看，情況二班較好，一班差生則太多，學生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明基礎還不夠牢固。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。 四、教學措施和要求 教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育文章日常工作。 A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大?！ 類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高?！ ∫_到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的?！ ∑浯危瑧匾晫W生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性?！ ?1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的39。特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞?！ ?2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和
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