【文章內(nèi)容簡介】 常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習慣好、班風正、學風濃”。關(guān)心、愛護、體貼學生，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。　　突出質(zhì)量意識　?。?）加強學情分析。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作?！　。?）定指標。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上?！　娀庾R，做好復(fù)習工作，優(yōu)化復(fù)習策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習資料，把資料和課本結(jié)合起來?！　〖谙疑?，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結(jié)一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！　　最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。　　謝謝大家！初三教師會議校長講話稿4　　初三年級的老師們!　　今天，我們初中部的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)聚在一起，共同探討初三畢業(yè)班工作，充分體現(xiàn)了學校領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對20年中考，全體初三教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)目標。我們充滿期待，也充滿信心?！　∠旅嫖揖统跞龔?fù)習備考工作講幾點意見，和大家交流　　一、提高認識，增強備考復(fù)習工作的自覺性?！　〗虒W質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量是學校工作的根本宗旨。初三年級的教學工作到了一個關(guān)鍵階段，要求大家要強化備考意識、畢業(yè)班意識，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益?！　《?、遵循復(fù)習迎考規(guī)律，扎扎實實抓教學質(zhì)量?！　】茖W制訂復(fù)習備考計劃。根據(jù)縣教研室的安排，結(jié)合我校的實際，我們采取三輪復(fù)習模式。第一輪復(fù)習：20年3月下旬—20年四月下旬為基礎(chǔ)知識復(fù)習鞏固，基本技能訓(xùn)練階段。依據(jù)課本，結(jié)合教材，突出考點。在復(fù)習中鞏固強化，在排查中解疑補缺，在歸納概括中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提練規(guī)律與方法。達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、提高技能、強化落實的目的。第二輪復(fù)習：20年5月上旬—5月下旬中考為專項復(fù)習規(guī)范提高階段。根據(jù)第一輪復(fù)習質(zhì)量檢測分析結(jié)果，結(jié)合考綱考點，有針對性地組織專題復(fù)習，做到專題梳理，整合遷移。縱橫聯(lián)系，適度綜合。優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力。第三輪復(fù)習：20年6月上旬到中考為模擬訓(xùn)練，查漏補缺，穩(wěn)定提高、心理調(diào)試階段。通過模擬訓(xùn)練、分析講評，歸納總結(jié)，及時處理和解決學生存在的問題，提高應(yīng)試技能，向規(guī)范要質(zhì)量，向穩(wěn)定要質(zhì)量，營造良好的應(yīng)試氛圍。從上面的復(fù)習安排可以看出，每輪輪復(fù)習時間都比較短，還要求達到復(fù)習效果，可以說，時間緊，任務(wù)重，要求老師把復(fù)習備考計劃盡量細化，細化到每一天，每一節(jié)課?！　∽プ?fù)習的要害　　第一輪復(fù)習應(yīng)注意的幾個問題：(1)必須扎實地夯基礎(chǔ)。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、準確和迅速。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化練習。(3)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、檢測中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。(4)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，提高復(fù)習效率。課堂復(fù)習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(5)應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)?！　〉诙啅?fù)習應(yīng)注意的幾個問題：(1)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到。專題要有針對性，圍繞重點、難點、熱點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題。根據(jù)專題的特點安排時間，重點處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(2)注重解題后的反思。(3)專題復(fù)習的重點是提示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海，不能急于趕進度。(4)專題復(fù)習要適當撥高。專題復(fù)習要有一定的難度，這是第二輪特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力就不能提高，提高學生的能力是第二輪復(fù)習的主要任務(wù)?！　〉谌啅?fù)習應(yīng)注意的幾個問題：(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。(3)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，評分時教育學生，既然會就不要失分。(4)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(5)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是學生失分比較多的題目。(6)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作要做好，一是要講透。二是要展開。三是要跟上足夠的跟蹤練習題。四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評?！　∽⒅貙W法指導(dǎo)，提高復(fù)習效率?！　≌n堂中不斷滲透學法指導(dǎo)，指導(dǎo)學生如何適應(yīng)初三緊張有序的學習生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學習的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。(珍惜時間)　　抓好復(fù)習課教學，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率。復(fù)習課是教學中常見的課型，是把所學的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要的教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的學科知識和技能的重要途徑。復(fù)習中