【文章內(nèi)容簡介】 愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學習對孩子終身的興趣能有積極的影響?！　∷?、教研工作措施：　　，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。積極參加英語等級考試?！　?，以糾正錯誤發(fā)音，加強口語表達能力。平時加強發(fā)音練習，多聽多練多問，組織《英語日常口語測試》。　　，學習教學流程以及教學方法，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足，及時改正。　　，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作?！　≡诎嘀虚_設英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用　　《幼兒園英語教研計劃》每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流?！　∥?、教研工作具體步驟安排：　　9月份：　?。?） 制定各年齡班的英語學期　　計劃?！　。?） 準備英語教研觀摩課活動?！　。?） 英語教研組活動（教師日常用語通練學習）　?。?）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。　　10月份：　?。?）積極創(chuàng)設班級英語角，以充實區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中?！　。?）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學方法探究”等問題進行研討，發(fā)表看法，學習理論，豐富實踐。研討后總結活動效果?！　。?）英語教研組活動（教師英語口語訓練）?！　。?）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）。　　11月份：　?。?）家教園地中開設“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學習上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。　?。?）教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動　　幼兒學習的積極性，指導以后的游戲教學?！　?2月份：　　（1）配合學期幼兒能力測評，組織英語教學能力測查?！　。?）英語教學活動匯報?！　。?）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）　?。?）教研組計劃總結　　為了適應不斷發(fā)展變化的新的教學形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚光大?！　∮⒄Z教研組幼兒園教研工作計劃 篇4　　一、本學期工作指導思想　　深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力?！　《?、本學期工作目標　　以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展?！　≌J真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。　　以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色?！　∪?、主要工作及措施　　（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系　　建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。　　各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，每月更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。　?。ǘ娀變撼Ｒ?guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育?！　×⒆懔晳T養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處?！　∝S富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與?！　。ㄈ┥罨n程，促進幼兒全面發(fā)展。　　落實《綱要》和《指南》精神，實踐新課改，針對教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關系要融洽（2）活動氣氛要活躍（3）教育目標要明確（4）教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。　　創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（1）、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。（2）、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。　　開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動并準備推廣。　?。ㄋ模┮匀藶楸?，促進教師專業(yè)化發(fā)展　　本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長?！　〖訌娎碚搶W習――與《綱要》、《指南》接軌?！　≡谡ｉ_展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。　　聆聽窗外聲音　　我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力?！　∽⒅亟虒W反思　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思?！　×⒆阏n題研究　　本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、文章競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。　　抓實教學常規(guī)　　A、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。B、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務園長、堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法，提高教學質(zhì)量?！　∥?、逐月工作安排　　八月份：　　制定幼兒園教學、科研工作計劃　　各教師制定教學、班級計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃　　開學初的準備工作（環(huán)境布置、律動操的編排等）　　組織新生家長會　　九月份：　　做好幼兒一日常規(guī)教育　　召開教研組會議、課題組專題會議　　各班召開家長會　　隨堂聽課　　推動教研日活動開展　　十月份：　　市級課題研究實施活動全面開展　　教研組織檢查本年級段園本課題實施　　“36歲幼兒發(fā)展指南”培訓　　“九九重陽愛老人”　　十一月份：　　課題組會議?！　〖议L半日活動開放?！　∪珗@性教研活動?！　‰S堂聽課?！　　?6歲幼兒發(fā)展指南”培訓　　十二月份：　　冬季趣味運動會　　各班做好迎新年活動準備?！　∷徒滔锣l(xiāng)、對外開放等共建活動　　元月份：　　慶“元旦”活動?！　∽龊糜變簣@綜合評估工作；　　撰寫幼兒評語?！　⊥瓿筛黝惪偨Y；　　各課題組進行工作小結；　　做好各項資料的整理歸類幼兒園教研工作計劃 篇5　　指導思想：　　本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運