【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)孩子自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。　　四、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們看到了孩子自己孩子的成長(zhǎng)，這些都能讓家長(zhǎng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。　　在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、班級(jí)情況分析　　學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒?！　《?、教材分析　　這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類(lèi)包含關(guān)系。　　幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成?！　≈笇?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換?！　∽層變撼醪搅私狻⒄J(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲?！　椭變吼B(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。　　進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書(shū)寫(xiě)能力?！　∷?、教學(xué)措施　　深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　「鶕?jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。　　加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作?！　∥?、活動(dòng)進(jìn)度（略）學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、班級(jí)情況分析：　　我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異　　并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力?！　《?、游戲總目標(biāo)：　　喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。　?。病⑴囵B(yǎng)幼兒解決問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆?，從而提高幼兒的想像力，思想力和?chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。　　有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)?！　∪⒕唧w內(nèi)容安排　　角色游戲　　游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力　　培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)　　促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力　　能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則　　《小河馬找長(zhǎng)處》《時(shí)代超市》《新華書(shū)店》編寫(xiě)相關(guān)的圖片及廢舊物品?！　「鞣N日常廢舊生活物品、擺物柜、舊書(shū)、藥品盒、食品商標(biāo)等　　結(jié)構(gòu)游戲　　豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)?！　⊥ㄟ^(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型?！　∧芘c同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶?zhuān)茏约邯?dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題　　愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具?！　　对祜w船》《做蘑菇》《小手動(dòng)動(dòng)動(dòng)》　　《玩具王國(guó)》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等。塑料制　　作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等?！　”硌萦螒颉　椭變禾岣弑硌萦螒蛑械谋硌菁寄堋　∽層變菏煜す适虑楣?jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感　　感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美?！　　堆莩獣?huì)》《打敗大灰狼》《小木偶的紅圍巾》《小水晶找媽媽》　　錄音機(jī)、磁帶、背景圖、碟片等?！　∫魳?lè)游戲　　發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力　　激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣　　要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則　　通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力?！　　堕L(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》《潑水歌》《粗心的小畫(huà)家》《數(shù)星星》錄音機(jī)、磁帶、鋼琴以及各種頭飾衣物道具背景圖。　　體育游戲　　通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)　　培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的`精神。　　能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會(huì)鉆過(guò)60厘米