關(guān)于家訪的心得體會(編輯修改稿)
2025-04-05 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長、同學(xué)在家庭這個特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。家訪工作長“報喜”，能夠為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“贊揚對鼓舞人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關(guān)懷、愛惜、轉(zhuǎn)化、訓(xùn)練同學(xué)，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，同學(xué)回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且同學(xué)還會遷怒于老師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。 家訪過程： 同學(xué)信息： 小胡，天資聰穎，但有時不能掌握自我，不夠勤奮。 湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。 目的：了解父母對他們的訓(xùn)練方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)愛好和信念。 解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或同學(xué)的意見表態(tài)，讓同學(xué)盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成果。 家訪時間：1月16日上午9：0010：00下午4：005：00 家訪狀況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個好動的同學(xué)，在家里常常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自我。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)。上課仔細(xì)聽講，不影響老師講課。課后仔細(xì)完成作業(yè)，字寫寫端正。 小李平常在家作業(yè)很仔細(xì)完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些學(xué)問很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時遇到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自我的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。 家訪心得體會3 我的女兒石h琪區(qū)實小六(2)班的同學(xué)。11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久，我收獲許多。 老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。作為家長，我對學(xué)校組織這次“互訪”的活動表示熱鬧的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝! 始終以來，學(xué)校老師給石h琪親切的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)。這次劉老師贊揚了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果越來越穩(wěn)定，愛動腦，能樂觀參與學(xué)校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)簡單犯馬虎大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學(xué)到的學(xué)問活學(xué)活用等等。這些讓我們意識到平常疏忽了對孩子的訓(xùn)練，放松了要求。今后要協(xié)作老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提示她少犯錯誤，鼓舞她在班級工作中以身作則，熬煉自己的綜合素養(yǎng)。 老師還具體地詢問了石h琪在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，看她是否在家準(zhǔn)時做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否關(guān)心做家務(wù)等等，我們都照實相告。老師確定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學(xué)習(xí)和愛好方面比較嚴(yán)峻，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們肯定協(xié)作老師，做好家長應(yīng)當(dāng)做的督促和訓(xùn)練工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成果和力量。 朱副校長也具體的向我們詢問了，我們家對學(xué)校的訓(xùn)練有何意見和建議，對老師的教學(xué)有什么要
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