【文章內(nèi)容簡介】 英語組老師們付出了大量的時間和精力，基本上完成了《英語故事集》、《英語歌曲集》、《英語劇本集》、《英語游戲集》和《英語教案集》的編輯排版工作，并放入我園網(wǎng)站，供老師們?nèi)粘＝虒W參考使用?！　。?）深入探討“TPR”英語教學方法。“教學活動化，活動交際化”是我們英語教學方法改革的目標，“TPR（全身動作反應(yīng)法）”就是我們教法改革的切入口。我們組織了理論和操作方法學習，組織了TPR教學方法觀摩活動，期末人人撰寫了TPR專題教學經(jīng)驗文章?！　。?）組織專項雙語活動。比如：“一日十分鐘談話”活動、“英語視聽訓(xùn)練”、雙語故事會、歌曲演唱會以及詩歌朗誦會等。　　本學期，幼兒園的雙語教育成果進一步得到了教育專家的肯定，國家教育部“十五”重點課題《學前雙語教育師資培訓(xùn)研究》主動將我校幼兒園吸收為實驗幼兒園（子課題成員），并將在下學期給幼兒園掛牌為“教育部幼兒雙語教育實驗基地”?！　∮媱澟c隨機的關(guān)系。　　“主體探究課程”強調(diào)“大課程觀”，包含幼兒每天的所有活動和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動（這還是分科教學）。我們在計算活動中、識字教學中、音樂活動中；在戶外活動時、洗澡時、進餐時、繪畫時……任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個新的要求：周計劃中的內(nèi)容可以靈活安排，只要孩子是在進行有目的、有意義的活動。根據(jù)幼兒的興趣，主體探究活動可以靈活延長或縮短學習時間，但不能影響一日作息秩序。戶外活動有5分鐘的彈性時間?！　。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略　　課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實施各環(huán)節(jié)上的自由度，取決于教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。主要措施有：　　 改革教師工作程序，增加教師的自主權(quán)?！　∵^去的工作程序是這樣的：開學初制定好一個學期的教學目標、教學內(nèi)容，每周六制定下一周的教學工作計劃 → 上交助理辦檢查書面教學計劃 → 教師按照書面的教學計劃開展一周的教育活動，在實際的教育工作中對計劃不能修改。　　新的工作程序是：教師在了解當前本班幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，依據(jù)上一階段教育活動開展的情況，制定下一階段教育目標，依據(jù)教育目標和幼兒實際需要與興趣，教師可以落實或調(diào)整教育內(nèi)容 → 通過實地觀摩教師教育實施的情況，依據(jù)實際情況給教師靈活執(zhí)行計劃的空間，對教師的工作做出切合實際的評價 → 教師對計劃執(zhí)行情況進行反思，將教育計劃和教育實施的具體效果結(jié)合，評價教育計劃制定得是否適宜。分析幼兒當前的發(fā)展情況和興趣、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)?！　「母锝虒W檢查與評價。教案允許實際活動與備課內(nèi)容不同。教學質(zhì)量檢查堅持兩個原則：重教師引導(dǎo)，更重幼兒主體，重學習結(jié)果，更重學習過程。　　靈活組織探究學習。A）取消教師配課制。B）靈活延長、調(diào)整教學時間。C）靈活組織集體教學和分組教學。D）規(guī)范與靈活相結(jié)合。　　新的工作程序基本改變了計劃的制定和檢查過程，將“在前檢查”改為“在后檢查” ！目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整計劃。這樣，不僅增加了教師制定計劃的自主性、針對性，也增強了教師執(zhí)行計劃的靈活性，使教師心中有教育目標，眼中有孩子?！　p少對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的控制，給予教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的自由度?！　≈黧w探究課程的教育觀念之一就是班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)由師生共同決策，共同布置。為了實現(xiàn)這一點，首先改革了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評價標準，由原來的注重美觀、統(tǒng)一，改變?yōu)樽⒅赜變旱膮⑴c，注重童趣。我們首先明確了幼兒參與率：小班60%，中班80%，大班100%。另外，不強求內(nèi)容的統(tǒng)一，表現(xiàn)手法鼓勵創(chuàng)新，由教師和幼兒一起根據(jù)實際開展的探究議題設(shè)計、創(chuàng)作，讓物質(zhì)材料積極地適應(yīng)幼兒的發(fā)展，促進幼兒的發(fā)展?！　p少全園統(tǒng)一行動的時間，允許教師靈活安排一日活動?！　∵^去，大、中、小3個年齡班的幼兒一日生活安排大致相同，全園在同一時間內(nèi)活動的內(nèi)容也一樣。這樣統(tǒng)一安排不能很好地反映幼兒的年齡特點，教師安排教育活動也沒有彈性，無法充分滿足幼兒的興趣和需要，在很大程度上束縛了教師的手腳。人為地把時間分成多個段位，會造成教師工作緊張，幼兒也緊張，活動低效的現(xiàn)象。幼兒每天大部分時間應(yīng)該是自由的，自主的，除必要的生活活動，如進餐、睡眠等應(yīng)遵循衛(wèi)生保健制度外，其他活動的內(nèi)容及時間，主動權(quán)要歸還給教師和幼兒，由教師根據(jù)孩子的需要靈活執(zhí)行，尊重幼兒的興趣?！　【唧w做法有：　　（1）讓孩子開放學習。主要措施有：一是開放幼兒學習時間。把教學時間延長，一個主題（議題）在幾天、一周內(nèi)甚至于一個月內(nèi)進行探索，讓幼兒深入進行主體探究學習。二是開放教師的教學時間，允許教師隨機支配活動時間，實現(xiàn)隨機教育。三是開放教學的空間。全天候開放所有的功能室，為幼兒的學習打開所有關(guān)閉的門。功能室每天8：00 ~ 11：00，14：30 ~19：00開放，各班可以隨時組織孩子入內(nèi)活動?！　。?）讓幼兒自己動手做。一是引入DIY（DO IT YOURSELF），每次探索前、探索中或探索后要讓孩子自己動手制作，同時注意避免幼兒制作活動的單一化，不能只讓幼兒畫畫，而忽略了其他更加有創(chuàng)意的制作活動，比如可以讓幼兒制作鞋子、書本、汽車、衣服等等。二是為每一位幼兒準備筆和本子，便于幼兒隨時做好觀察記錄。　?。?）讓孩子充滿問題。各班設(shè)立“孩子的疑問和發(fā)現(xiàn)”專欄，專門記錄孩子提出的問題和探究后獲得的答案以及探索成果（作品）?！　嵤┬碌脑u價制度，讓教師體驗成功與快樂?！　≌n程方案在提出理解兒童，尊重兒童的同時，也提出要理解教師，尊重教師，給予教師發(fā)展的空間，激勵教師在促進兒童快樂成長的過程中自身也應(yīng)得到快樂的發(fā)展?！　≡趯嵤┬抡n程方案的過程中，為了促進教師的成長，調(diào)整了對教師的評價標準，遵循靈活、可變性原則， 避免生硬的“一統(tǒng)性”，鼓勵教師的靈活變通，支持教師的求異思維，對教師工作運用了多角度、多層次的評價方法。多角度：評價教師工作不只評價其對教育計劃的完成情況，還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，家長對教師工作的意見。多層次：對不同水平的教師采取不同的評價方法，如對新加入的教師和老教師的評價有所區(qū)別，即每位教師要在自己的層次水平上接受評價，每一位教師都能獲得成功體驗?！　￠_發(fā)和物化課改成果，編寫優(yōu)秀教學案例和經(jīng)驗文章?！　》e累大量的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗總結(jié)，可以培養(yǎng)善于思考的創(chuàng)新型教師，還可為我園省級科研課題的最后結(jié)題審定做好充分的積累。期末要求每位幼兒教師撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)（文章），每個班級上交一個教學案例，準備于下學期初編輯出版《幼兒園主體探究課程的體會與案例》?！　。ㄋ模┕ぷ黧w會——清醒認識，正視問題　　如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？　　制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴了，會造成恐懼和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質(zhì)量。今后還要多學習和研究管理心理學，創(chuàng)造團結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動全園教職工的積極性?！　∪绾翁岣哂變簣@的保育管理水平？　　保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生干凈，它還包括自理能力、合作能力、行為習慣、個性發(fā)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容。今后，我們還要把“保育”當作科研課題，不斷提高認識水平和操作能力，從思想上和行動上更上一層樓?！　∪绾螌崿F(xiàn)園本課程的最佳效果？　　雙語教育改革仍需深入研究，還存在不少問題，比如：教職工的英語水平離“流利、標準、地道”還有較大距離，英語教材還有必要進一步修改，幼兒的英語聽力水平和口語質(zhì)量還要進一步提高，雙語的發(fā)展還不夠平衡。要實現(xiàn)雙語教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，從何入手，切入口是什么，這是值得我們深入研究的問題?！　〈_立憂患意識，增強緊迫感和使命感　　在公辦幼兒園轉(zhuǎn)制后，幼兒教育的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，如果不繼續(xù)改革創(chuàng)新，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”，我們就不可能長足發(fā)展。幼兒園工作總結(jié)7　　時間荏苒，回想20xx年年會時候，我們齊聚一堂總結(jié)工作，暢想將來。恍然半年過去了，一學期在匆忙、改善中結(jié)束了。老師們又坐在一起總結(jié)半年的工作，溝通閱歷。　　各部門總結(jié)　　總結(jié)大會由園長主持，各部門負責人及各班老師輪番總結(jié)工作中的各項內(nèi)容，包括訓(xùn)練教學，保健衛(wèi)生、平安訓(xùn)練、班級管理、存在不足等方面逐一匯報。　　園長：搭好領(lǐng)導(dǎo)班子、定好進展戰(zhàn)略、做好團隊建設(shè)。要實現(xiàn)“第一資本＇的不斷增值，必需擅長概括總結(jié)用人、識人之道，從規(guī)律層面上把我握優(yōu)秀人才的發(fā)覺、培育、用法。　　保教老師：保教工作是兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《36歲兒童進展指南》和《綱》為指導(dǎo)，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作質(zhì)量進一步提升。　　后勤老師：幼兒訓(xùn)練在提高幼兒的生存、愛護和進展水平方面擔負著重大的責任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、平安的訓(xùn)練環(huán)境?！　”＝♂t(yī)生：為了幼兒的健康，科學的養(yǎng)分搭配必不行少，我們肯定會仔細做好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒歡樂成長!　　班務(wù)總結(jié)　　大一班老師：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂?？吹郊议L們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰。領(lǐng)導(dǎo)的培育及鼓舞，讓我們更自信的完成每一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同事們的熱忱與互助，讓我們更能感到扶持與友愛。　　大二班老師：美妙的大班幼兒園生活就像小河里的流水一樣，不知不覺中大班孩子們就要畢業(yè)，在這一學期里珍寶們也畫上了圓滿的句號。望孩子們在以后的學習道路中越飛越遠，開拓更寬闊的藍天?！　≈幸话嗥祭蠋煟簮酆⒆泳褪顷P(guān)懷孩子，愛孩子就是敬重孩子，愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的39。責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，獨立生活力量差，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。　　中二班老師：都知道幼兒園的事情是瑣碎的，我們老師必需專心對待孩子，我能做到嚴中有愛，嚴格要求他們生活行為習慣，在玩的時候我們可以成為伴侶一起商量一起玩，我想對新來的老師說你們的選擇是對的，堅持下去你們會發(fā)覺和孩子在一起你會很快樂，所以我也會一如既往的堅持，專心對待孩子，做到心安理得?！　≈腥嗬蠋煟哼@一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好?！　⌒∫话嗬蠋煟捍萄坶g一學期的時間又過去了?；叵脒@學期的點點滴滴，感受頗深。第一次當班主任，才真正的理解了“操勞＇兩個字的真正含義。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，你才發(fā)覺你收獲了很多。　　小二班老師：幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們?！　⌒∪嗬蠋煟骸霸诿恳淮蔚幕钪?，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想?！　⌒∷陌嗬蠋煟簞傞_學那短時間我都快崩潰了，進過自己一天天努力勸慰自己，你要觀賞孩子的有點與特長，看到孩子可愛的一面。慢慢的我可以耐煩的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家?！　”碚么髸　∑谀┛倳尷蠋熀秃⒆觽儦g呼雀躍，在這學期中，孩子們在老師的關(guān)心下學習新的學問和常識，學習新的技能。這其中老師們付出了真誠與愛的心血，特此頒發(fā)證書及獎品感謝老師?！　〗搪毠€人述職　　廚房師傅：今年召開了伙委會，我們根據(jù)醫(yī)生制定的食譜，為孩子們做健康、可口的飯菜，菜品和點心得到家長們的全都認可，我們也很欣慰，下學期會有新的菜譜，請大家期盼。　　保潔阿姨：每天為擦擦洗洗，雖然辛苦，但是老師和孩子們見到我都叫我“阿姨＇、“奶奶＇。我就感覺很美好。再辛苦心里也是甜的。　　大一班老師：本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。　　大一班老師：一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好?？吹胶⒆觽兛鞓返男θ?，我也很快樂。　　大二班老師：每天做好衛(wèi)生工作是最基礎(chǔ)的，更要做好活動室還有廁所消毒工作。孩子們每天生活在窗明幾凈的環(huán)境里，自己也會被他們的好習慣所感染?？粗⒆觽兒屠蠋熋刻戽覒颍乙矔芸鞓??！　≈幸话嗬蠋煟嚎粗@些可愛的孩子們獵取學問的同時，健康歡樂的成長，是我們最大的愿望。總結(jié)過去，展望將來，在新的學期。我會更加建立良好的班風，使孩子們更歡樂，家長們更放心?！　≈卸嗬蠋煟海行量嗟母冻?，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好?！　⌒《嗬蠋煟汉秃⒆觽冊谝黄鹕钜黄饘W習對他們細心照料也是至關(guān)重要，在日常的生活中，作為一名有責任心的幼兒老師，我會去細心的觀看每一個孩子的特點。發(fā)覺他們的優(yōu)點，了解他們的缺點?！　⌒∪嗬蠋煟何矣X得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，還要對工作仔細兢兢業(yè)業(yè)。作為一名年輕的老師需要學習的東西還許多許多?！　∮⒄Z老師：本學期的工作在各位老師的悄悄配合下，孩子們的成績就是最好的證明，盼望下學期能為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境，fighting!　　園長寄語：縱然回首，一個學期過去了，我們感嘆時間匆忙的同時，也欣喜自己有這樣一群熱愛幼教行業(yè)的團隊，甘愿為孩子們的成長悄悄付出的老師們、后勤的叔叔阿姨，大哥大姐。我們回首過去也是對話將來：盼望這群善良的人兒健康永久!美好永久!幼兒園工作總結(jié)8　　11月20日至21日XX教育在XX幼兒園如期舉行了XX教育園長領(lǐng)導(dǎo)力與教師團隊建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和XX幼兒園的園長和教師組成。報名參加人數(shù)為35人，實到32人。由于欣欣和康樂到現(xiàn)場的時間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開始時間有所推遲?！　「哦傊舜喂ぷ鞣婚_展的還算順利，前期的準備工作也比較充分，但在課程進行中還有一些不足之處有待提高。具體有