【文章內(nèi)容簡介】 抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務(wù)水準。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展?！　?3)繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為?！　〖訌姲嘧咏ㄔO(shè)，整體優(yōu)化教師隊伍。　　擁有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效。既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展?！　∈紫?，強化“四種意識”——學習意識、責任意識、率先意識、創(chuàng)新意識。各班子成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習，從學習中找差距，從差距中求發(fā)展。要強化責任意識，進行民主管理，敢于管理，善于管理。要身體力行、以身作則，做到以德立威，以才增威，以誠待人，以正服人。要克服工作中的畏難情緒，不斷進取，不斷創(chuàng)新，提高管理績效。　　其次，提高“四項能力”——調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力。各班子成員要扎實開展條線工作，經(jīng)常深入教學一線調(diào)查了解，廣泛聽取教師意見，幫助教師解決教育教學中的實際問題。要認真參加每周一次的行政例會，認真研究和分析前　　一周工作中存在的問題，積極思考和安排下一周的工作。要認真實施“精細化”管理，強化“精細化”管理的意識，落實精細化的管理措施，提高管理的執(zhí)行力，力爭形成精細化的管理特色?！　?三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量?！　。媱澮蟛僮餍院蛯嵤┬詮?。　　，加強老師互聽和領(lǐng)導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量?！　?，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)?！　　啊被顒?，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。　　，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、參觀小學生一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作?！　∷摹⒚芮屑覉@聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。　　，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議?！　?、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。　　，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂?！　　凹覉@直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網(wǎng)絡(luò)和書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。　　五、具體工作安排　　二月份：　　制定各類計劃，修訂各類人員考核細則　　穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)?！　÷鋵嵱變阂蝗粘Ｒ?guī)要求和教工一日活動操作細則　　召開家長會　　三月份：　　開展教師讀書會　　教育資源庫的建立與使用　　交流各班家園互動活動方案?！　〗M織全體教師的教學評比活動?！　∷脑路荩骸　“嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)評比　　消防安全演習(具體方案附后)　　課題研究活動展示　　組織各班外出踏青活動?！　∥逶路荩骸　〗處煛皭叟c責任”演講比賽　　“陽光藝術(shù)節(jié)”準備工作　　領(lǐng)導班子“四種意識”、“四項能力”專題會議　　開展大班幼小銜接工作　　幼兒美術(shù)作品展覽或社區(qū)作畫　　六月份：　　舉辦“陽光藝術(shù)節(jié)”活動　　進行教師基本功展示活動?！　　皟?yōu)秀園丁”評比活動　　班級管理工作總結(jié)交流　　七月份：　　青年教師“六個一”專項檢查　　幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮?！　「靼噙M行學期工作總結(jié)幼兒園工作計劃8　　一、行政事務(wù)　　、膳委會會議?！　?，開展學習師德標兵的活動，上交師德建設(shè)征文，編寫弇山教師好習慣?！　?。　　?！　?、結(jié)算、反饋工作。　　。邀請婦保所專家對家長進行幼兒保健知識講座?！　??！　《⒔逃虒W　　?！　??！　?。　　、培訓學習活動?！　　！　??！　　队變簣@戲劇活動內(nèi)容建構(gòu)與實踐的研究》，開展課題研究工作?！　?，組長做好互查小結(jié)工作，迎接中心的調(diào)研。　?。航M織幼兒秋游活動。　　。　　(幼兒園游戲活動)參加蘇州市幼兒教師優(yōu)秀教育教學文章評比活動。　　三、后勤保健　　，并上報?！　?，有效預防手足口病、流感等各類秋冬季傳染病?！　?，上傳安全信息周報?！　　　。麥缡鹿孰[患，確保用電、用水設(shè)備安全運作?！　。_保幼兒園各項活動順利開展。　　、伙食結(jié)算公布等?！　?. 出好等三期宣傳欄。幼兒園工作計劃9　　一、班況分析：　　本班為全托班，幼兒 38 名，其中男孩 25 人，女孩 13 人，全托幼兒 32 人，半托幼兒 6 人?！　⊥ㄟ^個別家訪、入班觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參與老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內(nèi)容；對美術(shù)活動有濃厚的興趣，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)；大部分幼兒有初步的判斷力；懂禮貌，能向老師、同伴問好打招呼，說再見，愿意與周圍的人進行交往，局部能將自己的玩具、圖書等物品與同伴交換玩；活動中幼兒能積極舉手發(fā)言，樂意表達自己的見解；生活上，幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，大都數(shù)幼兒不挑食。　　但由于幼兒有來自不同的家庭，年齡差別大等現(xiàn)象的存在幼兒發(fā)展不均衡，還存在許多問題，如：較大部分的幼兒不自信，不能大膽的表示自己，不夠大方；還有個別幼兒不能較快地適應(yīng)集體生活，沒有良好的生活、學習慣例，比較王道；生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛(wèi)生習慣差，不能較好的堅持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重。　　二、主要工作任務(wù)：　　今年一切工作都圍繞著爭創(chuàng) “ 福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園 ” 展開，將以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)評估細則，幼兒園工作計劃，結(jié)合班級幼兒的實際水平，制定切合實際的計劃，為幼兒的發(fā)展服務(wù)?！　。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳎骸　? 全班保教人員嚴格按雙慣例進行工作，切實做到保教結(jié)合，密切配合，為幼兒發(fā)明良好的學習、生活環(huán)境?！　? 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，堅持以幼兒的興趣點，共性的問題生成出適合幼兒的主題活動，提高幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與各項活動，活動中能主動提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，并學會解決問題?！　? 根據(jù)幼兒的情況選擇適宜的教育形式，力求以小組活動、分組活動為幼兒學習的主要形式，活動中培養(yǎng)幼兒的主體性，學會能按自己的需要進行有選擇的學習?！　? 重視分區(qū)活動的氛圍創(chuàng)設(shè)，投放豐富的有層次性、具有學習功效的區(qū)域資料，并根據(jù)主題的進展和幼兒的需求及時的更新、調(diào)整區(qū)域內(nèi)容和材料?！　? 加強幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)意識的培養(yǎng)，真正做到自己的事情自己做，如：獨立進餐，有序地穿脫衣服，穿對衣服的前后，分清鞋的左右等，學會為班級、人服務(wù)，如：當好小小值日生，學會鋪桌布，分大小碗、調(diào)羹，收拾整理玩具、圖書，給植物角的植物澆水等，并爭取家長的配合，做到家園一致，建立良好的生活慣例?！　? 開展有計劃、有目的有趣的戶外體育活動，保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間，為幼兒提供適宜的能促進目標達成的體育器械，并及時投放、更新，活動中發(fā)展幼兒的基本動作，掌握自我維護的方法，培養(yǎng)幼兒自我維護的意識?！　? 根據(jù)本班幼兒存在共性問題，進行有目的整改，加強個別幼兒的轉(zhuǎn)化工作，建立良好的慣例?！　? 重視幼兒的平安，為活動的正常開展提供保證。　?。ǘ┘议L工作：　　綱要》中指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展發(fā)明良好的教育環(huán)境。本學年的工作中，將繼續(xù)探索家園共育的新途徑，為幼兒的一生發(fā)展提供保證?！　? 定期召開家長會、家長學校，開展半日開放活動，讓家長直接的解新的育兒理念，解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。 2 挖掘家長委員會的價值，讓家委會成員真正參與到幼兒園的教育教學中，并發(fā)揮家委會的作用，組織其他家長真正的為幼兒園的工作提供自己的力量，對幼兒園、班級的工作提出合理化的建議?！　? 建立家園共育網(wǎng)絡(luò)，充分利用家園泡泡吧、幼兒生長檔案、家訪、電話交流、接送時的交談等豐富的形式讓家長了解幼兒的發(fā)展情況，并與家長共同探討育兒方法，真正做到家園同步，家園共育。　?。ㄈ┙萄泄ぷ鳎骸　? 班級教師認真配合，切實做好個別幼兒的轉(zhuǎn)化工作。　　2 吳老師和林老師繼續(xù)參與 “ 美術(shù) ” 音樂 ” 課題的活動驗證與園本課程的開發(fā)?！　? 認真參與園部組織的教研活動，吸收新的教育理念，積極轉(zhuǎn)化教育行為，做好活動后的反思，不時提升自己?！　。ㄋ模┰路莨ぷ鞑贾茫骸　【旁路荩骸　? 進行新生家訪工作?！　? 做好環(huán)境安排，準備迎接新生?！　? 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” 培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。　　4 解幼兒的發(fā)展狀況，進行前期測查工作。　　5 幼兒學習新操?！　? 開展 “ 升大班了主題活動，參與段際活動 “ 慶中秋迎國慶活動 ”　　十月份：　　1 配合醫(yī)務(wù)室做好丈量身高、體重工作，注意照顧個別特殊的幼兒。　　2 學習 “ 新課程觀下的幼兒慣例教育 ”　　3 加強幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育?！　? 創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍?！　? 查找不安全隱患，制定平安工作措施。　　十一月份：　　1 配合醫(yī)務(wù)室做好視力的檢測工作。　　2 教會幼兒及時增減衣服，以適應(yīng)秋天的氣候變化?！　? 開展 “ 海底世界 ” 主題活動，迎接優(yōu)質(zhì)園的觀摩活動?！　? 結(jié)合 “ 幼兒園生活化的美術(shù)活動 ” 為中心，以幼兒主動個性化的審美感受表示為基點繼續(xù)開展美術(shù)活動，使幼兒能快速成長。　　十二月份：　　1 加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事?！　? 積極開展戶外體育活動，做好幼兒冬季保暖工作。　　3 組織家長參與衛(wèi)生保健講座：兒童心里保健 ”　　4 參與段際活動：歡歡喜喜過新年 ”　　一月份：　　1加強幼兒自我維護和安全教育?！　? 組織家長參與衛(wèi)生保健講座：冬季預防呼吸道污染病?！　? 根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，進行幼兒發(fā)展期末自評。　　4 結(jié)合園本資源繼續(xù)開展探索性主題教育活動?！　? 召開半日開放日活動。幼兒園工作計劃10　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：　　班級情況分析　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：　　一、班級管理方面　　1班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。　　2每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。　　3做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。　　二、教育教學方面　　本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作?！　?認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申?！　?創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。　　3加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出