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關于五年級上學期數(shù)學教學工作計劃9篇(編輯修改稿)

2025-04-05 13:45 本頁面
 

【文章內容簡介】 活中的問題的結合,以提高學生綜合應用的能力?! ⊥ㄟ^本冊教材的綜合應用活動,學生應樹立運用數(shù)學知識解決實際問題的信心,積累解決簡單實際問題的應驗和策略,感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?! ∷?、主要措施  重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念?! ≈匾曋庇^教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用,讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數(shù)學知識;通過解決實際問題來學習數(shù)學,提高教學的實效性?! ∽寣W生有足夠的時間獨立思考、探索和構建自己的數(shù)學意義,讓學生有機會討論交流彼此的想法,體驗探究的樂趣;恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。  加強估算(測)能力的培養(yǎng),鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。創(chuàng)造性的使用教材,注重學生對計算過程和方法的理解,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力?! ∪嫣岣邔W生的數(shù)學素養(yǎng),注重學生課堂傾聽能力和獨立作業(yè)等良好學習習慣的培養(yǎng)。  關注學生的個體差異,在教學中提供可以促進不同學生共同進步的機會,讓所有的學生都能體會到學習數(shù)學的樂趣?! 〔粩嗵岣咦陨淼乃刭|(加強理論學習),提升教學理念和改進教學方法,正確處理教師的主導地位和學生的主體地位,讓全體學生得到全面發(fā)展。五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇5  一、 學情分析  兩個班的同學,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎比較差,計算能力和分析應用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力?! 《⒔滩姆治觥 ”緝越滩膬热莅ǎ盒?shù)乘法和小數(shù)除法。對稱、平移和旋轉。簡易方程。因數(shù)與倍數(shù)。多邊形的面積。統(tǒng)計。  小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力?! ∮^察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題?! 〗虒W目標:  ,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算?! ?,理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。  、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積?! ?、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。  ,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。  ,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心?! ?、數(shù)學整潔的良好習慣?! 〗虒W重點:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內容.  教學難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容.  三、教學措施  ,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣?! ±}、練習題的設計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣?!  ! ?1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的?! ?2)重視基礎,要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練,小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力?! ?3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。  (4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。  ,培養(yǎng)數(shù)學能力?! 〗Y合教學內容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇6  一、本班學生情況分析:  五年級(3)班共有學生66人,其中男生30人,女生26人,男生數(shù)偏多,并且調皮學生較多,上課不認真聽且影響周圍的也較多,許多學生的學習態(tài)度都較不端正,學習目的不明確,平時學習比較懶惰,加上學習興趣不夠濃厚,所以數(shù)學成績比較差。學習成績較優(yōu)的學生則較會聽課,學習比較主動、塌實。本學期在抓好基礎知識教學同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導,全面提高本班的整體成績。  二、教材內容分析:  本冊教材整體內容分布:(一)分數(shù)的意義和性質(二).長方體和正方體(三)分數(shù)的加法和減法(四)方程(五)折線統(tǒng)計圖(六)總復習?! ∪⒔虒W目標  (1)理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化,能夠比較熟練地進行約分和通分?! ?2)使學生知道體積和容積的意義及度量單位,會進行簡單的單位間的換算,感受有關體積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法?! ?3)理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加減法的計算法則,并能熟練地計算?! ?4)使學生知道什么是方程,并能正確地解方程?! ?5)認識折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?! ?6)通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力?! ∷摹⒈緝?
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