【文章內容簡介】 .　　(三)環(huán)境創(chuàng)設。　　，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心?！　?四)各領域具體訓練　　健康領域：　　訓練幼兒走、跑動作技能。　　鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力?！　〗逃變憾鄤邮肿鲎约耗茏龅氖虑椋⒆⒁獗Ｗo小手。　　社會性領域：　　樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則?！　_使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語?！　≌Z言領域　　大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂?！　∶劝l(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語?！　〕醪礁惺苌⑽恼Z言的美?！　“纯诹钔嬗螒?、發(fā)準字音。　　引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦?！　∧艽竽?、自然地朗誦兒歌。　　科學領域　　關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。　　認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動?！　〕醪搅私饧矣秒娖鞯奶攸c和用途?！　「兄?以內的數(shù)量，認識數(shù)字15，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。　　認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序?！　∷囆g領域：　　積極參加音樂、美術活動?！　〕醪侥芤哉_的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作?！　〖ぐl(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒?！　∧茉谟^察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶?！　⊥ㄟ^活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字15及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序?！　⊥ㄟ^各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力?！　」膭钣變喊匆庠高x擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述?！　〗M織幼兒學習新操?！　和_學季活動方案4　　本學期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎?！　∫弧⒂仔°暯訉嵤┓桨浮　W前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”?！　∩眢w方面的預備：　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。　　(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官?！　?4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。　　獨立生活能力的預備：　　(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。　　(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為?！　W習方面的預備：　　(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。　　(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；　　其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。　　(3)知識經(jīng)驗的積累　　A前閱讀、前書寫的滲透　　為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。　　B數(shù)學方面的滲透　　通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力