【文章內容簡介】 導幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入游戲?！　〗處熃淮螒蛞?guī)則：桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什么方法能辨別出各種實物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然后告訴老師你是怎樣辨別出來的?！　∮變簞邮植僮?，教師巡回指導及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（放輕音樂）　　教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨）　　教師于幼兒共同總結五官的用途及怎樣保護五官?！　⌒〗Y：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應該愛護它，眼睛：寫字、看書、看電視的時候不要離得太近，不要用臟手揉眼睛；鼻子：不要把東西塞進鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學會正確的擰鼻涕的方法；耳朵：不要把東西塞進耳朵里，經常清洗耳朵；嘴：保護牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完后要漱口等?！　∷?、活動延伸　　繪畫“表情娃娃”　　幼兒園大班教學計劃4　　一、指導思想：　　禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現(xiàn)，“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義?！　《Y儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質。當今全社會開展的公民道德建設實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)?！　o數(shù)研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展?！　《?、工作要求：　　以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標、內容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。　　幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應遵循的行為準則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的價值、目標、內容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實?！　∥覉@禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內容，引發(fā)幼兒主動學習、練習、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。　　三、具體活動安排：　　第一周：開學　　第二周：文明禮儀活動：我為某某擦眼淚　　第三周：文明禮儀活動：客人來了　　第四周：文明禮儀活動：假如我是……　　第五周：文明禮儀活動：幫助殘疾人　　第六周：文明禮儀活動：好朋友　　第七周：文明禮儀活動：一起玩，真快樂　　第八周：愛祖國教育活動一：我國的物產真豐富　　第九周：愛祖國教育活動二：國旗、國徽　　第十周：文明禮儀教育活動：我是幼兒園里的小主人　　第十一周：文明禮儀教育活動：老師也過節(jié)　　第十二周：文明禮儀教育活動：合作的力量　　第十三周：文明禮儀教育活動：表達愛　　第十四周：文明禮儀教育活動：勞動最光榮　　第十五周：文明禮儀教育活動：做勇敢的人　　第十六周：文明禮儀教育活動：愛心行動　　第十七周：文明禮儀教育活動：請讓我來幫助你　　第十八周：文明禮儀教育活動：我們的保育員老師　　第十九周：文明禮儀教育活動：賣火柴的小女孩　　幼兒園大班教學計劃5　　一、指導思想　　童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。　　二、學生情況分析　　一年級共有學生66人，這些學生均來自于農村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關重要?！　∪⒔虒W內容分析　　本學期針對學生和學校的具體情況，我選擇了以下幾個教學內容?！　∈敲鎸碾y，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識?！　∈切袨橐?guī)范，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；　　是心理健康，幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；　　是安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；　　是珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命?！　∷?、教學目標　　幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；　　幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；　　幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；　　幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命?！　∥?、教學措施　　在教學中，應是根據一年級學生的特點，創(chuàng)設各種生動活潑的活動，強調從活動中學習。　　重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。　　主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。　　讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力?！　×?、教學進度安排　　每周一節(jié)課節(jié)?！　∮變簣@大班教學計劃6　　為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃?！　∫弧W生情況分析　　本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力?！　《?、教材內容分析　　本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和252。e和252。n相拼時,252。上兩點要省略的規(guī)則。學會6個整體認讀音節(jié)　　三、教學要求　　了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的興趣?！　∨囵B(yǎng)學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。　　學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調的讀法?！　W會聲母與韻母的拼讀方法?！　×私鈐 q x和 252。e, 252。n相拼時, 252。上兩點要省略的規(guī)則?！　W會6個整體認讀音節(jié)?！　∷?、教學措施　　利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。　　多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導，不會的可以找高年級的學生幫忙教一下，一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子?！　《嗫洫?、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀