八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種的變化，民用電路也常會(huì)發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝?！ 半姟钡膬?nèi)容十分廣泛，學(xué)生的求知欲很高，學(xué)校有條件充分利用課余時(shí)間，發(fā)揮課堂、試驗(yàn)室的作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)、場(chǎng)所和設(shè)備?！ ?二)教學(xué)內(nèi)容 對(duì)安全用電必須有正確的認(rèn)識(shí)?！ ?huì)使用常用的電工工具和“萬(wàn)用表”。 會(huì)安裝簡(jiǎn)單的規(guī)范的照明電路。 會(huì)正確安裝使用常見(jiàn)的交直流電動(dòng)機(jī)?！ ?huì)正確使用電扇、電視機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱，了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡(jiǎn)易的排除方法?！ ?huì)安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機(jī)及音樂(lè)門(mén)鈴?！ W(xué)生以實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐為主?！ 〕趼毮昙?jí)（初四） (一)： 貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”的原則，要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。 部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì)，需要職業(yè)技術(shù)，直接為社會(huì)服務(wù)?！ 「鶕?jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容?！ 「鶕?jù)初中畢業(yè)班班級(jí)數(shù)開(kāi)設(shè)不同專(zhuān)業(yè)，以供學(xué)生選擇?！ ?二)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè) 作物、果樹(shù)專(zhuān)業(yè) 蔬菜、花卉專(zhuān)業(yè) 食用菌專(zhuān)業(yè) 農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機(jī)械專(zhuān)業(yè) 機(jī)械制圖專(zhuān)業(yè) 金加工與金屬熱處理專(zhuān)業(yè) 縫紉和刺繡專(zhuān)業(yè) 附：勞技課考核辦法 (一)指導(dǎo)思想： “農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的，重視勞技課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)?！ ⊥ㄟ^(guò)考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出勞技課的思想性、知識(shí)性和實(shí)踐性。 (二)考核內(nèi)容和評(píng)定： 勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能等方面。 勞技課的考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀，良好、及格、不及格”四個(gè)等第。 (三)評(píng)定方法： 由于勞動(dòng)課是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度的思想性較強(qiáng)的學(xué)科，又是掌握實(shí)際知識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手能力的知識(shí)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此我們采用三種評(píng)定方式而最后總評(píng)打等第的辦法進(jìn)行評(píng)定學(xué)生成績(jī)?！ 。?）勞動(dòng)態(tài)度的考核，以發(fā)揚(yáng)民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，最后任課老師決定的評(píng)分方法。 （2）勞動(dòng)知識(shí)的考核，以書(shū)面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識(shí)性知識(shí)。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，打分為百分制。每學(xué)期考核一次?！ 。?）勞動(dòng)技能考核，由于在一學(xué)期所學(xué)知識(shí)較多，應(yīng)每項(xiàng)內(nèi)容作一次考核，但往往時(shí)間和實(shí)際條件限制不可能每人都作每項(xiàng)考核，所以在每次上實(shí)踐課時(shí)教師可對(duì)部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個(gè)學(xué)生考查l～2次即可。也可由學(xué)生自選考
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