【文章內容簡介】 談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。　　 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平?！　∨囵B(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?！　　斑M無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。　　,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學年度全勤?！　≡诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做好工作計劃，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。五年級數學教學總結 篇4　　核心提示：《除的盡嗎》是新北師大版五年級數學上冊第一單元《小數除法》的內容，這節(jié)課是對循環(huán)小數的認識。由于學生在四年級已經對此知識有所了解，所以本節(jié)課我準備以復習的形式上，一方面了解學生對循環(huán)小數有關知識的掌握...　　《除的盡嗎》是新北師大版五年級數學上冊第一單元《小數除法》的內容，這節(jié)課是對循環(huán)小數的認識。由于學生在四年級已經對此知識有所了解，所以本節(jié)課我準備以復習的形式上，一方面了解學生對循環(huán)小數有關知識的掌握情況，一方面再次引發(fā)學生的認識，加強鞏固?！　≡诒竟?jié)課上，我是這樣做的：　　一．復習舊知，引發(fā)概念?！　≌n始，……，讓學生觀察，然后說說你發(fā)現了什么，學生一下子就會發(fā)現在兩個小數的后面有省略號，經過回憶，他們會說出“循環(huán)小數”這個數學名詞，這時師提問：那么什么樣的小數是循環(huán)小數呢？引發(fā)大家思考，經過再次觀察，得出循環(huán)小數的概念，加深對循環(huán)小數的認識。　　二．多種角度，強化認識?！　榱俗寣W生更好地認識循環(huán)小數，我設計了這樣幾個環(huán)節(jié)：　??；　??；　　。　　。在寫時我主觀認為，加省略號的寫法簡單，所以沒有重視，只強調了簡寫的方法?！　∪x擇取值，學會應用。　　在實際問題中，經常需要對循環(huán)小數取近似值，這時就要用到“四舍五入”法，我首先讓生說什么是四舍五入法，再結合例子看看該怎樣取舍，然后解決問題。本環(huán)節(jié)學生輕松完成任務?！　⊥ㄟ^教學，我發(fā)現：　　，有時出現了意想不到的情況不會處理，致使亂了陣腳；　　，致使許多錯誤存在，而我卻沒有發(fā)現；　　，致使學生興趣低落?！　≡谝院蟮慕虒W中，我一定會多鉆教材，多學業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質；深入了解學生，根據學生學情，備出適合學生也適合自己的課，提高課堂效率。五年級數學教學總結 篇5　　時光如梭，匆匆忙忙一學期結束了?；仡櫼粚W期來的教學工作可謂有條不紊，腳踏實地。在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F將一學期的工作總結如下：　　本人擔任五年級的數學課程教學。一學期來我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！　∈紫雀鶕宜谓贪嗉壍膶嶋H情況。優(yōu)生少得可憐，差生卻俯視皆是。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢？又談什么基礎教育呢？”因此對占相對多數的差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚愛?！　撜f任何學生都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見，對差生則易于發(fā)現缺點，而看不到優(yōu)點。這種不正常的現象有礙于學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待差生，對孩子厭惡、責罵只能適得其反。他們應享有其它學生同樣的平等和民主。也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一個教育者，在對待中差生應該具有自我調控的能力?！　￡P心和愛護每一個學生，做到以情動人，以理曉人。首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法。如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們高興地接受他，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。　　其次，認真制定教學法計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學。積極參加科組教研活動。經常深入課堂聽其他教師的課，從中吸取好的教學經驗，取長補短。提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。按照小學數學大綱進行教學。讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本。結合現實生活中的現象層出善誘。多方面，多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和