【正文】 缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。服從安排，人際關系融洽?！　⊥ㄟ^教學，我發(fā)現(xiàn)：　　，有時出現(xiàn)了意想不到的情況不會處理，致使亂了陣腳；　　，致使許多錯誤存在，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)；　　，致使學生興趣低落。也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘。致使無暇照及個別差生，導致學生的學習成績懸差較大。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維?？傊?，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤?！　∽セA知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。從中，我更是感受到了學無止境的道理。　　最后制定好復習計劃并能認真?zhèn)浜脧土曊n。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學生進步。在寫時我主觀認為，加省略號的寫法簡單，所以沒有重視，只強調了簡寫的方法?！　∨囵B(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是我編寫整理的五年級數(shù)學教學總結7篇，歡迎大家分享?！　〖訌娪嬎泐}訓練?！　⊥ㄟ^分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系?！　、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精?！　《喾N角度，強化認識。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢？又談什么基礎教育呢？”因此對占相對多數(shù)的差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚愛。積極參加科組教研活動。本人除了注重研究教材，把握好基礎的重、難點外，還采用多種教學手段?！　≌n堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?！　。?）、課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，以免對數(shù)學產生厭惡感。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題?！　〖毿臋z查的習慣?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：　　一、認真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準備　　（1）、認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。　　課堂教學，紀律是提高課堂效率