【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的帶頭和輻射作用，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?！　⊥瑫r(shí)為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì)，旨在骨干教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高的“教師結(jié)隊(duì)”在本學(xué)期重新結(jié)隊(duì)，結(jié)隊(duì)教師共計(jì)十二人，均為我校骨干教師，他們兩人一組，共同研究，相互聽課，共同進(jìn)步。本學(xué)期每組結(jié)隊(duì)教師共同進(jìn)行教學(xué)理念、方法等研究共計(jì)6人次，相互聽課每人8節(jié)，并分別寫出了記錄。此類活動(dòng)的開展，在很大程度上提高了我校骨干教師的教育理論水平及專業(yè)知識(shí)水平?！　∷?、教師基本功培訓(xùn)　　旨在鞏固提高教師的業(yè)務(wù)能力的基本功培訓(xùn)，我校已經(jīng)堅(jiān)持了多年，本學(xué)期的教師基本功培訓(xùn)我校一如既往的組織開展，開學(xué)初制定各項(xiàng)練功計(jì)劃?！　±^續(xù)抓好教師兩筆字的練習(xí)，教師按要求在練功板上每周書寫兩次粉筆字，每次練習(xí)都進(jìn)行了認(rèn)真檢查并做了記錄，本學(xué)期共組織十六周，900余板次。　　作為教師要想適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)上提出了要求：號(hào)召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)；要求每人有計(jì)劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行不定期地檢查。教師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計(jì)新穎。不少老師的讀書積累都達(dá)到了上萬(wàn)字。　　五、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展?！　∥倚５男１九嘤?xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：　　部分教師認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善?！　∨嘤?xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)，真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的?！　♂槍?duì)這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3　　教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：　　一、集中培訓(xùn)　　本學(xué)期教師集中培訓(xùn)本著扎實(shí)、有效、貼近教學(xué)實(shí)際的主導(dǎo)思路進(jìn)行組織開展。　　師德培訓(xùn)　　通過(guò)學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動(dòng)：9月9日，結(jié)合第25個(gè)教師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報(bào)告比賽活動(dòng)，通過(guò)預(yù)審，選拔了11名事跡突出的教師進(jìn)行了全校交流。此次報(bào)告活動(dòng)，營(yíng)造了“講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)”的良好氛圍，使老師們感到了責(zé)任的重大。11月4日進(jìn)行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提升教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力，促進(jìn)師德修養(yǎng)和理論水平的提升?！　I(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)　　本學(xué)期進(jìn)行教師博客制作知識(shí)培訓(xùn)2次，旨在提高教師博客制作水平，做好教師成長(zhǎng)記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過(guò)培訓(xùn)，絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識(shí)，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來(lái)教育教學(xué)方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)?！　“嘀魅闻嘤?xùn)　　本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)三次，使班主任工作能在注重實(shí)踐，注重思考，互相啟發(fā)，深入研究的基礎(chǔ)上，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法，提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過(guò)參加暑假學(xué)校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報(bào)告會(huì)”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會(huì)。老師們?cè)隗w會(huì)中寫道：“通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的理論用到實(shí)踐工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂(lè)的班主任?！边€有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗(yàn)到一種心靈深處的震撼與感動(dòng)！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動(dòng)起來(lái)，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特征，學(xué)有所長(zhǎng)，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”　　二、校本培訓(xùn)　　在教學(xué)管理上我們繼續(xù)以人為本，注重激勵(lì)；以考核為準(zhǔn)，注重評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；在教學(xué)研究上我們以教研活動(dòng)為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神?！　∽龊贸Ｒ?guī)檢查，抓好常規(guī)教學(xué)工作。按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強(qiáng)化質(zhì)量的提高，及時(shí)有效地掌握反饋信息，按時(shí)組織期中考試工作。本學(xué)期教導(dǎo)處檢查教案3次。檢查聽課筆記每學(xué)期1次。檢查作業(yè)2次。檢查閱讀積累1次。校長(zhǎng)進(jìn)行了不定期的抽查。有計(jì)劃地做好各項(xiàng)檢查考核工作。繼續(xù)加強(qiáng)了平常課聽課指導(dǎo)工作，聽課之后以年組為單位進(jìn)行集體反饋，通過(guò)對(duì)比評(píng)課的形式，引導(dǎo)教師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識(shí)點(diǎn)怎么教學(xué)生