【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)和爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”的發(fā)展思路，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。成績(jī)來(lái)之不易，凝結(jié)著全校師生員工的辛勤汗水和智慧。是你們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，不斷克服了學(xué)校改革和建設(shè)中的困難，營(yíng)造和維護(hù)了良好的育人環(huán)境和辦學(xué)秩序，為教學(xué)科研的順利開(kāi)展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。 教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習(xí)近平總書(shū)記指出：“百年大計(jì)，教育為本；強(qiáng)國(guó)富民，育人為先?！币粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教職員工牢記使命，振奮精神，在立德樹(shù)人、教書(shū)育人的崗位上，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。在我們身邊，就有像利用精湛的學(xué)術(shù)成就積極向中央和省委省政府建言，得到習(xí)近平總書(shū)記等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)批示的鄒立剛老師；也有扎根教學(xué)一線工作、幾十年如一日熱心教學(xué)事業(yè)的符雪青、廖宇蘭老師，還有充滿實(shí)干熱情的輔導(dǎo)員代表李海朋等老師；也有大膽探索使用翻轉(zhuǎn)教學(xué)、競(jìng)賽式教學(xué)、學(xué)企互動(dòng)等新教學(xué)模式并取得良好教學(xué)改革效果的曹獻(xiàn)英、陳明銳、阮云澤等老師；更有多年來(lái)在教學(xué)科研兩條戰(zhàn)線上均取得了突出成績(jī)的周永燦、范士陳和周偉等老師，他們以及今天受表彰的先進(jìn)個(gè)人，是學(xué)校3000多名教職員工的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和典范。我謹(jǐn)代表學(xué)校，向你們并通過(guò)你們對(duì)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的全體教師們表示衷心的感謝！ 三年前的教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望教師，向全國(guó)的教師致以節(jié)日問(wèn)候，殷切希望廣大教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。總書(shū)記說(shuō)：“做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”。我認(rèn)為，這些特質(zhì)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面： 一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守教師職業(yè)信仰。理想信念，是好老師的基石。全校教師要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、憂患意識(shí)、使命意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)更多更好的人才。教師的工作是“良心活”，只有堅(jiān)守職業(yè)信仰，才能不為物欲、名利所動(dòng)，才能淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)，全心全意把知識(shí)、智慧和愛(ài)心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造崇高人格魅力。做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，首先要在品德方面成為標(biāo)桿?！扒Ы倘f(wàn)教，教人學(xué)真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)以律己、以身作則，用人格魅力影響感染學(xué)生。《資治通鑒》有句話說(shuō)得好：“經(jīng)師易得，人師難求”，意思是以精湛的專業(yè)知識(shí)傳授他人并不難，而能以高尚的人格修養(yǎng)去教人做人不易。希望我們的老師既要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，成為立德樹(shù)人的典范。 三是矢志學(xué)術(shù)追求，鑄就過(guò)硬專業(yè)本領(lǐng)。當(dāng)一名稱職的教師，要靜得下心、沉得下氣，要勇于探索、銳意創(chuàng)新，要具備精深的學(xué)科知識(shí)、豐富的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)，要在自己所從事的方向領(lǐng)域內(nèi)持之以恒地研究，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能真正成為知識(shí)和文化的代表，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任，贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。 四是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系。教師是立教之本、興教之源。我們的教學(xué)工作要認(rèn)真研究和遵循大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性；德育工作要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；要平等、公正地對(duì)待學(xué)生，誨人不倦、循循善誘，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的暖暖關(guān)懷和真摯情感，從而愉悅的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 各位老師、同志們，教師節(jié)一年雖然只有一天，但尊師重教永遠(yuǎn)在路上。海南大學(xué)已有的成就，凝聚著廣大教職員工的心血和汗水；海南大學(xué)未來(lái)的發(fā)展，需要老師們更多的的責(zé)任和智慧。希望大家勇?lián)姑?、?ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，為海南大學(xué)“創(chuàng)一流，建百?gòu)?qiáng)”的目標(biāo)不懈奮斗，為海南實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”“三大愿景”貢獻(xiàn)智慧力量，為國(guó)家培養(yǎng)更多有用之才！ 最后，再次祝愿各位老師節(jié)日愉快、闔家幸福、桃李滿天下！ 謝謝大家。 （篇三） 大家下午好！ 今天是個(gè)非常值得隆重慶祝的日子，我們即將迎來(lái)第**個(gè)教師節(jié)，同時(shí)又是濟(jì)南、青島、威海一校三地共**4位新聘教職工入職培訓(xùn)圓滿結(jié)束的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我代表學(xué)校對(duì)大家辛勤的付出表示真心的感謝，對(duì)新同事的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)獲獎(jiǎng)的老師表示誠(chéng)摯的祝賀！ 今天這個(gè)大會(huì)的形式非常好，既對(duì)過(guò)去一年辛勤付出的杰出教師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了表彰，也對(duì)新入職的同事進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，讓這個(gè)本就特殊的日子充滿了更加豐富的內(nèi)涵。新老教職醫(yī)務(wù)員工匯聚一堂，既讓老同志感受到了新同事的激情與活力，又讓新同事感受到了老同志的榮譽(yù)和驕傲。剛才，我們?yōu)椴煌I(lǐng)域的杰出代表頒發(fā)了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，為新聘教職工頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，先進(jìn)典型發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，新聘教職工代表也作了發(fā)言。大家講得都很好，介紹了取得成績(jī)的心得，交流了參加培訓(xùn)的感受，這些都是我們作為教師和即將成為教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 我們很高興地看到，過(guò)去一年來(lái)，以今天受表彰的老師為代表，在全體教職醫(yī)務(wù)員工共同努力下，學(xué)校在建設(shè)世界一流大學(xué)的新征程上又邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。我們緊緊圍繞創(chuàng)建世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，進(jìn)步明顯。 人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的本科生和富有創(chuàng)造力的研究生。探索構(gòu)建了“以德為先、三位一體”的本科教育體系，通識(shí)教育成效顯著，一批課程在全國(guó)產(chǎn)生較大影響。拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)出品牌，理科的泰山學(xué)堂、文科的尼山學(xué)堂、醫(yī)科的齊魯醫(yī)學(xué)堂、工科的崇新學(xué)堂，各具特色、異彩紛呈。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了廣覆蓋、全過(guò)程、普受益、可持續(xù)，成為全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家雙創(chuàng)示范基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。精品課程建設(shè)方面，整體指標(biāo)列國(guó)內(nèi)第510位。順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，育人特色和優(yōu)勢(shì)得到專家組高度認(rèn)可。 重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科不斷加強(qiáng)。全球漢籍合璧工程持續(xù)推進(jìn)，并入選山東和國(guó)家重大文化工程。章丘焦家新石器時(shí)代遺址發(fā)掘，入選**年中國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。我們籌建數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)中心，成立數(shù)據(jù)科學(xué)研究院，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理、工程技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域中的核心問(wèn)題開(kāi)展原創(chuàng)性、系統(tǒng)性、引領(lǐng)性研究。開(kāi)啟校企共建學(xué)院先河，與齊魯交通發(fā)展集團(tuán)合作共建齊魯交通學(xué)院。獲批建設(shè)國(guó)家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)研究院，成為全國(guó)5個(gè)健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)區(qū)域中心之一。有7個(gè)臨床專科已經(jīng)躋身全國(guó)十強(qiáng)。 學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力不斷提升。科技經(jīng)費(fèi)突破10億，軍工科研取得積極進(jìn)展，國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目數(shù)、SCI論文收錄數(shù)穩(wěn)居全國(guó)高校前十，首次以第一作者單位和通訊作者單位在世界頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物《Cell》上發(fā)表研究論文。科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)際收入從過(guò)去的140萬(wàn)躍升到今天的3197萬(wàn)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授訪問(wèn)我校并達(dá)成合作意向，山大將繼續(xù)深度參與AMS項(xiàng)目研究，在暗物質(zhì)探索中發(fā)揮更大作用。在文科方面，積極培育“山大學(xué)派”，近幾年國(guó)家級(jí)人文社科研究項(xiàng)目數(shù)量始終位居全國(guó)高校前列，在構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中作出山大貢獻(xiàn)。 人事人才體制機(jī)制改革不斷深入。牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的理念，將人才強(qiáng)校戰(zhàn)略提升為學(xué)校發(fā)展主戰(zhàn)略。出臺(tái)了《關(guān)于深化人事人才工