教體局副局長(zhǎng)20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)講話稿-0(編輯修改稿)
2025-04-05 13:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有站相、坐有坐相、走有走相，到哪兒都得有個(gè)人樣兒。所謂“四儀”，就是7歲成人儀式，10歲成長(zhǎng)儀式，14歲青春儀式，18歲成人儀式。非常簡(jiǎn)單，也切實(shí)可行。三是與落實(shí)核心素養(yǎng)相結(jié)合。核心素養(yǎng)現(xiàn)在是教育的一個(gè)熱詞。包括三個(gè)方面：文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會(huì)參與。尤其是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的四種關(guān)鍵能力：認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力。落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑非常具體，例如“自主發(fā)展”就是要求學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活。我們學(xué)校教育就是要想辦法把這些要求具體化、過程化，使之融會(huì)貫通，潛移默化。四是與提升教育質(zhì)量相結(jié)合。在此強(qiáng)調(diào)：質(zhì)量是一個(gè)綜合的概念。正如習(xí)近平總書記提出的以富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗為內(nèi)涵的“中國(guó)夢(mèng)”那樣，國(guó)力是多元的綜合。對(duì)學(xué)校質(zhì)量而言，也可以說是“學(xué)校夢(mèng)”。我想，校園美麗、師生和諧、學(xué)生成才、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意，這應(yīng)該就是一個(gè)綜合的質(zhì)量。對(duì)學(xué)生而言，德智體美全面發(fā)展這才是質(zhì)量。不要一說“質(zhì)量”就單說考試成績(jī)，那太狹隘了，也就可能會(huì)走偏。文化建設(shè)的以上四個(gè)方面，簡(jiǎn)而言之，就是要以文化人、以文化習(xí)慣、以文化素養(yǎng)、以文化質(zhì)量。怎么做？一是要解讀入心腦。對(duì)于教師，要利用周例會(huì)進(jìn)行解讀；對(duì)于學(xué)生，要借助學(xué)生會(huì)進(jìn)行經(jīng)常解讀。要組織一些講座、演講、辯論、征文等活動(dòng)，對(duì)學(xué)校文化越辯越清、越辯越明，越明越好理解，越好落實(shí)。二是要活動(dòng)見行動(dòng)。就是要用活動(dòng)來(lái)體會(huì)學(xué)校文化，用活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)校文化，用活動(dòng)讓師生對(duì)學(xué)校文化刻骨銘心。文化是意識(shí)形態(tài)方面的東西，如果找不到實(shí)體，沒有抓手，就會(huì)虛浮，就會(huì)落空。三是要在教學(xué)中滲透。教師要把學(xué)校文化銘記于心，結(jié)合學(xué)校文化主題，從教材中挖掘德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、美育點(diǎn)，在教學(xué)過程中有意識(shí)地滲透，上升為德育，提煉成為學(xué)校精神，內(nèi)化成為學(xué)校動(dòng)力。赤眉二初中通過凝練博雅文化使學(xué)校風(fēng)清氣正，王店初中通過持續(xù)打造“和文化”使學(xué)校風(fēng)氣越來(lái)越清朗、教師干勁越來(lái)越足。四是文化要不斷修正完善。正如馬克思主義中國(guó)化要不斷豐富完善和發(fā)展，學(xué)校文化也要活化不要固化。一旦固化，就成了死搬教條，就會(huì)成為桎梏。，激發(fā)提升質(zhì)量的活力。特色是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。什么是特色？就是獨(dú)特出彩而有效的做法。我們提出要打造“書香校園”“智慧校園”“活力校園”“靈動(dòng)校園”，就是要改變死氣沉沉的校園環(huán)境，要改變教死書、死教書、讀死書、死讀書的氛圍。怎么做？一是用特色塑造學(xué)校品牌。要把校園文化主題與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合。例如，內(nèi)鄉(xiāng)初中根據(jù)校內(nèi)文廟、大成殿、靈星門等資源，確立“賢德教育”，通過經(jīng)典誦讀、社會(huì)活動(dòng)等來(lái)塑造賢德之人，再通過賢德之人來(lái)培育賢德之人。二是用特色豐富校園生活。要作為課程來(lái)做，做到“五定”：定課題，定負(fù)責(zé)人，定承擔(dān)者，定時(shí)，定標(biāo)準(zhǔn)?？h二小能將跳繩做成一個(gè)品牌，馬山中心小學(xué)能把竹竿舞做成特色，夏館、桃溪的研學(xué)旅行做成典型引路，這就叫特色。三是用特色來(lái)活躍師生身心。做特色要師生一體，共同參與。要時(shí)刻牢記“教師第一”思想。必須要用豐富多彩的活動(dòng)來(lái)活躍教師和學(xué)生的身心。王店四張小學(xué)、余關(guān)謝寨中心小學(xué)、馬山茨園小學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐教育都是有益的探索，種花，種菜，老師和學(xué)生一塊兒勞動(dòng)實(shí)踐的過程是值得分享的。四是用特色來(lái)培植質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)。從幼兒園到高中都要做到以下五個(gè)方面。其一，全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，做好五項(xiàng)教育，即理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。其二，扎實(shí)開展“五好小公民”活動(dòng)推進(jìn)工作。這是“中國(guó)‘小公民’道德建設(shè)計(jì)劃”的重要載體，“小伙伴”“小幫手”“小主人”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”，說“小”不“小”。小手拉大手，文明伴我走，目的就是通過學(xué)校教育塑造純
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1