【文章內(nèi)容簡介】 促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時，我們倒有可能失去很多。 現(xiàn)在很多人都學會了隱藏自己，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人可以像傅雷家書里面把自己的情感細細地表達出來?每個人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點每滴，因為我們很需要自己的私人空間，擁有一個誰也闖不進來的地方。其實我們需要的正是像傅雷先生這樣用原始樸實的方式表達我們對家人，朋友的愛與關(guān)懷。我們需要誠摯地面對自己的內(nèi)心和感受，更加深刻地思考我們對父母的感情。父親，這個平凡而偉大的稱呼，我們似乎從沒認真地思考過它對我們意味著什么。父愛如山，威嚴而聳立，不可褻瀆，不容忽視。我們卻常常對此習以為然，我們應該重新認識它，并且用我們的努力來回報父親的堅定的支持和愛。 這本書確實帶給我很多深刻的感受，也讓我思考了很多，我漸漸懂得要誠摯地面對自己的內(nèi)心，面對自己對父母的情感。這本《傅雷家書》真的讓我更加了解父母的內(nèi)心世界，這讓我可以更好的和父母溝通。這真是教育子女的一本好書，同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女。 傅雷家書高中長篇讀后感(四) 近日細讀了《傅雷家書》，在閱讀前、閱讀時、閱讀后，產(chǎn)生了不同的感受，頗為難忘。 《傅雷家書》是傅雷與兒子傅聰往來信件的匯編，其中兩則書信還入選中學語文課本。為什么一父一子間的普通家信里存在那么深的教育意義?我在翻開書頁之前心存疑惑。 家書的傳遞開始于傅聰去波蘭學習之后，兒子剛離開家，離開祖國，父親的信中感情深摯，不舍之情令人動容。既期望孩子能在外學成，又時時想著孩子，不得不忍受鉆心的思子折磨。每每去信央求兒子多來信，收到來信后便視如珍寶，欣喜若狂。而在等待孩子的來信時，又是那么的坐臥難安，憂心忡忡，幻想著收不到信的種種可能，最擔心的就是孩子累了病了。嘆一聲，可憐天下父母心! 傅雷對傅聰?shù)年P(guān)愛細致入微，在生活、學習、人際關(guān)系處理、藝術(shù)修養(yǎng)、德行品性等各個方面都千叮萬囑，苦口婆心。他說過：“做人第一，其次才是做藝術(shù)家，再其次才是做音樂家，最后才是做鋼琴家?！彼幌Ｍ麅鹤又怀蔀橐粋€鋼琴技藝超群的鋼琴家，而是期盼他成長為一個藝德俱備、人格卓越的藝術(shù)家。時時告誡兒子不忘祖國，為國自強。 這對父子的家信，其實不是普通的家信。正如傅雷所說，這些家信至少有四個作用：“其一，我的確把你當成一個討論音樂和藝術(shù)的對手。其二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，也可以間接傳播給別的青年。其三，借通信訓練你的——不僅是文筆，而尤其是你的思想。其四，我想時時刻刻做你的警鐘，做面‘忠實的鏡子’。”其用心之良苦，感人至深。 有些信中，也有傅雷批評別人的話語，我乍看之下有些覺得他不近人情。比如，他跟兒子說他對劉海粟畫作的看法，說劉的油畫“筆觸談不到，色彩也俗不可耐，而且俗到出乎意外。”除此之外，竟然還說劉一生就缺少真實、忠誠這兩點，從無虛懷若谷的謙德。更說劉去黃山住了兩個多月，一切都有公家招待，而畫回來的幾十件東西，內(nèi)容如此，大大辜負了政府的好意。這些話是多么的直接，多么的刺耳，一點不留情面。想那劉海粟也非泛泛之輩，何至被貶得一無是處了?讀到后來，我才明白，這即是傅雷對待藝術(shù)的認真了，在藝術(shù)面前，他不講人情，只忠誠于藝術(shù)。在他的言傳身教下，傅聰才會成為一個擁有驚人才具和謙卑品德的真正的藝術(shù)家! 在這些父親寫給兒子的書信中，還深深地懺悔以前對孩子的教育太過苛刻，我們能理解這顆父親的矛盾的心。就像兒子想回國一趟，父親又開心又激動，終于可以和兒子見上一面了，可是理智地一想，他去信勸兒子先不要回國，因為聯(lián)系到當時某些實際情況，回國可能會耽誤孩子的學習，他決定作出犧牲，繼續(xù)忍受思子之苦。還有兒子取得一些了不起的成績時，他既高興又忐忑，他說“遇到極盛的事，必定要有‘如臨深淵、如履薄冰’的格外鄭重、危懼、戒備的感覺?！焙⒆用悦５臅r候，父親恨不得飛到他身邊替他解惑。孩子得意的時候，父親又不留情地潑冷水，直接指出他的不足之處。孩子有信來，他擔心孩子為寫信耗費休息的時間。孩子沒信來，他擔心孩子是否生病了。孩子作出人生的一些選擇和改變時，他擔憂，他操心，他列出多條比較讓孩子參考。孩子對別的鋼琴家、藝術(shù)家的優(yōu)劣理智地點評時，他引以為豪、放下整顆心來……拳拳父母心，悠悠舐犢情，一切盡在家信中。 其中一件事值得一提，傅聰獲得世界第三名好成績后，寫給父母的長信被郵局遺失，而傅雷夫婦在漫長的等待中，受盡了苦楚。傅雷甚至以為兒子當他是老朽了，不再與他談一些自己的事，他向兒子訴苦，向兒子“請教”，向兒子懇求：“對別人同情之前，對父母先同情一下吧。”真是讀來不忍，掩面心酸。 學無止境，對藝術(shù)的追求永遠存著謙卑，知道不存在完美卻執(zhí)著地追尋，對國家的熱愛，對藝術(shù)的尊重，使得這位了不起的父親，教育出了一個了不起的兒子。而父親卻說，這是孩子自己的努力，并非是自己教育的作用。我們雖不是藝術(shù)家，不是某方面的專家，只是一個普通人，作為父母的角色，同時也作為子女的角色，在這本書中能學到的還是很多，很多。 傅雷家書高中長篇讀后感(五) 歷時一個月，終于將《傅雷家書》看完。每晚睡前閱讀兩三封家信，那字里行間洋溢著的幸?？M繞在之后的夢境之中，怕是最讓人愜意的事情吧。 初識該書，應該是在初中時語文課本每冊推薦的三本課外讀物名單上吧?？上菚r年少浮躁，未能準確