專業(yè)教師工作總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、?任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，勝任一級教師工作。不斷提高自己專業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀守法。年年工作量滿，堅持在職進修學習，并于20xx年7月通過自學完全部的漢語言文學專科課程，且順利畢業(yè)。業(yè)余堅持學習教育理論，每年訂閱多種語文教學學術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高?！ 、?積極開展教學研究并取得顯著成績。從20xx年起，我積極參與“分層遞進教學”課題的研究，擔任學校分層遞進教學實驗班的實驗教學。我在實驗班三（2）班分成11個學習小組，對每個小組每個成員實行學科分層，開展小組合作學習活動，促進各層學生發(fā)展。通過兩年的研究，使該班成績從全鄉(xiāng)同年級平均分倒數(shù)第二轉(zhuǎn)變?yōu)槠骄志幽昙壍诙?，?yōu)秀率第一且沒有低分率。指導(dǎo)該班韋梁娟同學參加全縣小學生演講比賽獲優(yōu)秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉(xiāng)年級第一，該生后來在小學畢業(yè)考中以總分196分的成績錄取于柳城民族中學。另外，20xx年秋學期，區(qū)教育廳審定的全區(qū)中小學語文知識競賽活動中，我指導(dǎo)該班學生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導(dǎo)工作突出，廣西教育學院雜志社培訓部授予我“指導(dǎo)一等獎”。20xx年我的分層遞進教學文章《課內(nèi)作文教學的分層指導(dǎo)》獲縣級文章評比二等獎。并在全鄉(xiāng)教代會上做了交流?！ ≡诜謱舆f進教學的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經(jīng)過一年的實驗后，該班學生的寫作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學校的語文總體成績由全鄉(xiāng)倒數(shù)第二上升到第四。自99年秋學期起，我擔任學校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級教師的教學工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的認識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等；在新課改培訓方面，每年都指導(dǎo)多名青年教師參加縣級和鄉(xiāng)級課改培訓?！ 、?積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上兩節(jié)以上公開課，共三次參加鄉(xiāng)級賽教
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