【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，滿是我們對(duì)您深深的敬意。 當(dāng)然，我們的祝福能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在那里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感激為我們付出辛勞的教師。感恩教師，并需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩。我們知錯(cuò)就改，理解教師的批評(píng)教育，這同樣是感恩。我們進(jìn)取進(jìn)取，尊重教師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自我的努力換來夢(mèng)想的成績(jī)，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物。 教師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓夢(mèng)想托起心中落的太陽(yáng)。最終，再次預(yù)祝全體教師們：節(jié)日歡樂!工作順利!身體健康! 感激教師的作文（十）： “教師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么教師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹，教師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，教師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義！ 想多謝林教師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我夢(mèng)想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林教師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，我仔細(xì)的聽著，把教師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕辜負(fù)教師的期待！ 所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，林教師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。 正所謂功夫負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我最終在期末考試中考出了令自我滿意的成績(jī)，我十分的開心，李教師我感激你！因?yàn)槿绻悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。 其實(shí)每個(gè)教師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感激，因?yàn)槊總€(gè)教師都對(duì)自我的學(xué)生付出了很多的心血，是教師教會(huì)了我們知識(shí)，是教師教會(huì)了我們做人，更是教師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位教師說一聲：“多謝您，教師！” 感激教師的作文（十一）： 教師，我想對(duì)您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的是自我，而是祖國(guó)的接班人。 教師，我想對(duì)您說，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，并且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一細(xì)心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說道：“多謝您，教師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒關(guān)系?！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒事的?！边@時(shí)，您才放心地起開。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母明白后，激動(dòng)地說：“您真是愛生如子呀!”而您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)當(dāng)?shù)模删匆??！? 教師，我想對(duì)您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自我。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)好，之后您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，之后，在幾次考試中他們?cè)僖猜湓趧e人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。 教師，我想對(duì)您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自我的甚少，您忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊!教師，我從心眼里敬佩您。 感激教師的作文（十二）： 葉子要感激大樹。小魚兒要感激江河。小要感激大地。是因?yàn)榇髽?、江河、大地給予了葉子，小魚兒，小草生命。而我卻要感激教師，因?yàn)樗o予了我知識(shí)。 在我心目中教師是神圣的。因?yàn)?，是教師培育了一代又一代的祖?guó)接班人，他們像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花果使它們著裝茁壯成長(zhǎng)。 是教師，教會(huì)了我們讀a、o、e……是教師，教會(huì)了我們算1+1=2。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是教師一遍又一遍給我們講解。 記得上星期，在一個(gè)想把房頂掀翻又熱鬧的教室里，您把我們?nèi)羞M(jìn)班里，我們看著您嚴(yán)肅的臉色，像是誰(shuí)惹了您。的確，我們?nèi)橇四?。說我們太浮燥了，下個(gè)星期就要期中考試，你說，講過的題還錯(cuò)，考試?yán)铣墒裁戳?。《賣火柴的小女孩》一文，這句兩個(gè)幸福各指什么，我再講一遍，講過的題再錯(cuò)，一個(gè)抄一遍。我們聽了，都再若無其事了，聚精會(huì)神地聽著，經(jīng)過教師的講解，我們懂了，也再出錯(cuò)，您又笑了，笑得那么燦爛，我們也笑了! 感激讓我懂得了人與人之間的真情。感激讓我懂得了師恩的偉大。感激讓我明白了失去父母是多么痛苦。感激讓我懂得了…… 感激教師的作文（十三）： 要努力學(xué)習(xí)，就要忘記一個(gè)人――為我們操碎心腸，磨破嘴皮的教師。此刻的學(xué)生，有的背地里罵教師，有的給教師起綽號(hào)。我以往也做過傻事，此刻，想請(qǐng)求教師的原諒，您已經(jīng)夠辛苦了，能夠再為學(xué)生的無知再生氣了。在所有教師里面，最累的是班主任教師，費(fèi)心費(fèi)神費(fèi)力氣。付出的最多，肯定的最少。以往，我也將班主任教師的關(guān)心當(dāng)作一些虛偽的言辭，但此刻這種事會(huì)再發(fā)生了，永遠(yuǎn)也會(huì)發(fā)生。 當(dāng)我看到演講者讓班主任站在本班前面，讓學(xué)生跟教師擁抱和道謝時(shí)，我多想去擁抱一下自我的教師。教師的兒子才9歲左右，而教師卻顯得很蒼老。記得教師曾開玩笑的說：“你能夠去惹厲害的人，但要去惹更年期的人。我的更年期可能來得早了點(diǎn)?！蔽覀兌夹α?。 可事后我在想，是什么原因讓您的“