怎么指導學生寫讀后感(編輯修改稿)
2025-04-05 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面的，但一篇讀后感只能容納一個感受點，不能面面俱到，泛泛而談，我們就要指導學生一定要在分析、思考的基礎上，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感受點作為讀后感的中心，然后加以成文。其他感受點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。 對于初次學習寫讀后感的同學來說，如何行文，如何安排結(jié)構(gòu)是一個教學難點，教師可先出示一篇成形的讀后感范文（課件出示范文），引導學生自由讀文后，提出問題，如：這篇讀后感有幾個自然段？每一段都寫了什么內(nèi)容？通過分析范文，使學生明確讀后感的體例：讀后感通常可簡單歸納為四段。 第一自然段，就象一個帽子或引子一樣，先交待清楚讀了什么書或什么文
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