實習的調研報告格式(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內容簡介】 30——18：00 地點：吉林市永吉縣第七中學 （二）預調研準備工作： 分配工作：侯恕安排此次調研的工作分工，提出基本要求。 協(xié)調工作：向永吉七中學校領導說明調研目的與內容，協(xié)商具體的調研事項，得到了校領導的大力支持。 （三）預調研工作內容： 預調研工作的主要內容有三項：訪談、問卷調查和課堂觀察與錄像。 訪談 （1）學校主管教育實習領導（此次訪談對象為永吉七中副校長）的訪談，訪談時間為15分。 （2）我校實習生的訪談，訪談時間大約為15分鐘。 （3）實習學校指導教師訪談（英語，女），訪談時間約5分鐘。 （4）學生座談（6人，三男三女），訪談時間約為5分鐘。 問卷調查 （1）學校主管教育實習領導問卷調查，為5分鐘，在訪談之前。 （2）我校實習生的學科能力試題和我校實習生的問卷調查，發(fā)15份試題全部收回，調查問卷發(fā)15份返回13份。 （3）實習學校指導教師的調查（學科能力試題和調查問卷），共持續(xù)約一小時。學科能力試題全部做完收回，問卷調查做了10份。 （4）學生問卷調查（兩個班），每班的問卷平均都用了40分鐘。 課堂觀察與錄像 共錄了三節(jié)課的教學錄像，分別是：初中一年一班的地理（授課人：劉偉），初中一年一班的政治（授課人：吳靜）和初中二年五班的英語（授課人：文雅）。 （四）下一步調研工作安排： 問卷相關部分負責人對問卷調整（周五完成），周六合卷，周日印出（楊明）。 侯恕協(xié)調帶隊老師分組，參與調研的研究生分組（專題負責人分本專業(yè)學生，
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