教育干部換位體驗日記兩篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 門口的喧鬧才漸漸平息，而此時，寒風中的我，手腳已經(jīng)被凍得冰涼生疼了?！ ?：30 早讀課的時間，我和校長一起在校園里轉(zhuǎn)了一圈，說實話，作為這所學校的聯(lián)系干部和責任督學，雖然來過許多次，但每次都只是走馬觀花，或是就事說事，從來沒有全面地了解過學校。今天，我終于把校園轉(zhuǎn)了個遍，從校長那兒也了解到更多關(guān)于學校管理方面的情況。 9：10 上課時間到了，我走進三年級1班教室，坐在教室最后一排，聽老師上課。臨近期末，老師組織給孩子們復(fù)習，這堂課復(fù)習的是《清明上河圖》。回顧了課文內(nèi)容后，老師抓住文中的“舍近求遠、左鄰右舍”兩個詞，讓孩子們說出類似的成語，課堂一下子熱鬧起來，孩子們你一個我一個，說出了許多好詞。隨后，老師讓孩子們分組討論，集思廣益積累更豐富的詞語，大家立刻自動圍成了6個小組，唯獨落下了坐在最后的一個女孩?！ 〈藭r，我才注意到這個女孩的與眾不同：她乖乖地坐著，時而埋下頭寫寫畫畫，時而抬起頭癡癡地望著我笑，她的笑容顯得怪異，我想她應(yīng)該是一名智障兒童（課后與老師的交談證實了我的猜測）。我回望著她，也笑。這時。老師走到她身旁，拍拍她的肩膀，她便把頭轉(zhuǎn)了過去，再也沒有看我。雖然她無法明白老師的講課，無法說出含反義詞的成語，無法融入同學們的討論，但是她來了，她在這里，她聽老師的話！ 9:50 下課鈴響了，各年級各班的學生紛紛涌向操場，參與大課間活動，老師們也來到各自
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