【文章內(nèi)容簡介】 ： 作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時(shí)以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。 2022老師課堂訓(xùn)練工作方案支配3 一、指導(dǎo)思想 本校以“全面打好基礎(chǔ)，進(jìn)展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。進(jìn)一步堅(jiān)固樹立“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升老師素養(yǎng)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。七班級(jí)重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，八班級(jí)重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，九班級(jí)重在學(xué)問落實(shí)與力量提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)六仔細(xì)管理。突破，抓高效課堂的構(gòu)建。隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 樂觀推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年老師快速成長。 加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。 連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程管理，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，促進(jìn)老師的專業(yè)成。 堅(jiān)持走科研興校、興教之路，樂觀開展訓(xùn)練教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。 充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)。 加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。 控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。 1加大宣揚(yáng)力度，做好七班級(jí)新生的招生工作。 三、工作思路面對(duì)靜邊，服務(wù)靜邊。立足課堂，全面育人。討論課題，深化課改。加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師。創(chuàng)建特色，服務(wù)同學(xué)。 四、工作內(nèi)容 (一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)厲?性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。 加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。 (1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案，教研組工作方案。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。 (2)把功夫下在課前，把力氣放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，老師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位同學(xué)，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要關(guān)心同學(xué)解決思想問題。建議實(shí)行補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長檔案。任課老師必需對(duì)任課班中的后進(jìn)同學(xué)做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)。老師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。常常與后進(jìn)同學(xué)談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和鼓舞等措施。 (3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得學(xué)問。 (4)老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性。注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。 (5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其同學(xué)學(xué)習(xí)力量、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對(duì)優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，傾注愛心，