20xx語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文教案案例(編輯修改稿)
2025-04-05 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “昆明湖的歌有清亮的翅膀”和“長(zhǎng)城的歌有帶花的翅膀”相關(guān)段落。 、交流自學(xué)成果，師作結(jié)。 (體會(huì)作者抓住昆明湖水“清澈”的特點(diǎn)進(jìn)一步描寫的寫法，以及通過綠色澤的變化和漫山遍野野花的相“融”來凸顯長(zhǎng)城之美的表現(xiàn)手法) 三、學(xué)習(xí)課文最后一部分，深入體會(huì)思鄉(xiāng)情結(jié) ：作者已經(jīng)遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可心卻和故鄉(xiāng)在一起，課文依然以“歌”為終，與文章開頭有何關(guān)系? (體會(huì)學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懛? ，作者又是怎樣表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情結(jié)的呢? (復(fù)習(xí)，鞏固排比修辭方法的表達(dá)效果) 3. 升華情感，深情朗讀文章最后一部分。 四、小結(jié) 總結(jié)全文，有感情地熟讀全文。 2021語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文教案案例2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)9個(gè)生字 能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 理解課文主要內(nèi)容，整體把握晉祠自然風(fēng)景“三美”的特征及淚品的獨(dú)具匠心，感受晉祠之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。 學(xué)習(xí)說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，品味優(yōu)美生動(dòng)的語言，體會(huì)比喻、對(duì)偶、擬人、引用等修辭手法的作用， 教學(xué)重點(diǎn)：晉祠的山和樹各有什么特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，品味優(yōu)美生動(dòng)的語言 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入：課前板書晉祠 師述：是啊!晉祠座落在我國山西省太原市西南郊的懸甕山麓中，是一大片古建筑群。有近的殿、堂、樓、閣、亭、臺(tái)、橋、榭，這里，山環(huán)水繞，古木參天，美景如畫，在蒼都的樹林掩映之下，清澈見底的泉水蜿蜒穿流于祠廟殿宇之間，歷史文物古自然風(fēng)景薈萃一起，使人目不暇接，流連忘返。晉祠的美麗，常常地吸引作家梁衡，他游覽了晉祠之后，忍不住拿起手中的筆，寫下了這篇《美麗的晉祠》，這節(jié)課，就讓我們跟隨作者去領(lǐng)略晉祠的美麗。 齊讀課題 ①同學(xué)們晉祠的“祠”是平翹音，來大家再讀一遍，而且祠是“示字旁”，這兒只有一點(diǎn)，大家用手寫一寫。 (二)整體感知課文 用自己喜歡的方式，自由朗讀課文，將生字新詞的字音讀準(zhǔn)，將課文讀通順，讀流利，沒讀好的地方可以反復(fù)練練。 分詞出示生字詞，大家剛才把課文很認(rèn)真地讀了一遍，讀準(zhǔn)讀順嗎?現(xiàn)存老師來檢查一下。 草木蕭疏拾級(jí)登山周柏唐槐虬
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