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20xx幼兒園校園中秋活動方案5篇(編輯修改稿)

2025-04-05 12:46 本頁面
 

【文章內容簡介】 做觀眾,要有觀看的禮儀 要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。 可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇 可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三學科學,懂知識 時間:16:00———16:40 道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。燈泡,氣球(大、小各一個)。整間教室都要遮光 知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 注意:在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜。由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。 如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入 目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力。豐富幼兒科學小知識。 活動: (一)奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。 (二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (三)神奇的月亮 導入:展出各種形狀的月亮圖片。 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成? 活動四齊動手,共勞動 時間:16:40———17:15 準備:各種水果與食品、水果刀、盤子 目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。 活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺? 制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考? 活動五吃月餅,同分享。 時間:17:15———17:30 準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。 活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 備注:前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼
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