20xx年幼兒園家訪心得體會范文五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 姨沒有讀過書，卻是一位知書達理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種宏大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財寶。 7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的“徒步”旅行。風(fēng)里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，處處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，好像會沒有任何征兆的落下來。從紅日當頭始終到天色漸暗，最終走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶。看著奶奶那樸實的臉，一種親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子，工作負責(zé)，上課也很樂觀，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚，最近他慢慢的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，盼望可以給爺爺奶奶的訓(xùn)練帶來便利。天色已晚，我們不敢久留，究竟還有五六公里山路要走。我們行色匆忙的下山，向另一座大山走去… 7月28日，家訪的第三天…去了我始終都想去的羅贏家，因為我覺得羅贏具有肯定的代表性，我想進一步了解一下她的生活，家庭條件等等?？赡苁切愿竦牟町惏?，她的父母顯得很平和，并沒有像其他家長見了我們以后的那種感動。簡潔的攀談后，我覺得狀況已經(jīng)差不多把握清晰了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中好像有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中轉(zhuǎn)變，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但好像關(guān)懷訓(xùn)練不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭訓(xùn)練對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨綻開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，好像是有點偏激，雖然說孩子還小，可能有時是不懂事，但是也不能任由其進展。批判訓(xùn)練還是必需的… 7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好大方，甚至比女生都大方，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)覺都講給他們聽，而且提了很多有利于他們自身進展的建議。不知他們是否聽進去了，又明白了多少?？傊?，盼望這倆孩子可以順當實現(xiàn)他們共同的心愿… 7月30日，家訪的最終一天，又是一對大方的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜愛的一個孩子之一。朱紅霞的成果很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成果也相對不錯，表現(xiàn)也很好?；蛟S大方是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很大方，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀學(xué)校尚未確定。作為農(nóng)村走出來的高校生，我知道農(nóng)村家庭要培育一個高校生的不易。假如要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給原來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都應(yīng)當有個美妙的將來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們每天都有收獲。 在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜愛的就是大膽發(fā)問的同學(xué)，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是樂觀，我也真的是從未有過的欣慰…盼望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也盼望家長可以更重視家庭訓(xùn)練方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成訓(xùn)練的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)當多留意這個問題。 路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路…我們無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”，孩子們，加油吧，將來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。 20XX年幼兒園家訪心得體會范文3 周二(3日)晚上正在吃晚飯,朝媽突然接到幼兒園老師的電話,說想一兩天來家里做個家訪,和家長溝通一下孩子在園內(nèi)園外的狀況,那可是貴客啊,家里人老老小小都特別重視,爺爺奶奶當即打算第二天一早便去選購水果。朝爸原本另有支配也打算推掉提前回家。朝朝小伴侶聽說老師要來家里作客特殊興奮,一會兒說要給老師表演唱歌跳舞,一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋.... 周三(4日)晚上,朝爸朝媽比平常都要提前回了家,一進屋阿姨早已把晚飯做好了,大家抓緊草草吃完了飯,并擺上了一桌子的新奇水果,不時地問:老師怎么還不來啊?!老師怎么還不來啊?!.....隔一會兒就跑到窗口張望一番.....最終聽到老師按樓下門禁的聲音了,朝朝連忙跑到電梯口迎接老師們. 幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪,一陣寒喧之后便進入正題,歡歡老師講了家訪的目的,我們也和老師溝通了孩子在家的總體狀況,朝媽重點說了朝朝是個和善仁義的孩子,懂道理,有自制力,雖然自理力量相對弱一些,但是通過上幼兒園有了很大的進步。喜愛唱歌、畫畫、英語、球類運動，身體協(xié)調(diào)力量不錯，是否能進展為特長還有待觀看和培育。家里氣氛和諧,為孩子制造了良好的成長環(huán)境,全家人重視孩子的訓(xùn)練,關(guān)注孩子的健康成長。孩子屬于慢熱的性格，間或有點急躁，盼望老師多鼓舞，多供應(yīng)熬煉的機會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)愛好班的狀況。老師們重點
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