20xx小學英語教師年度考核個人總結(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生對所學知識理解?！ ∷?、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試 傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設語言實踐情景，把學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學生的潛能。 根據(jù)已學教材內(nèi)容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔?！ ≡诰唧w的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的`掌握。 小學英語教師年度考核個人總結2 對于小學英語教學工作而言往往需要付出不少努力才能夠?qū)⑵渥龊?，因此無論是備課還是英語作業(yè)的批改都應當認真對待才行，盡管自己在教學工作中并沒有出現(xiàn)過差錯卻也要加強學習才行，而且學生英語成績的提升也許自己在教學工作中的努力密不可分，考慮到這點以后我對以往完成的英語教學工作進行了總結以便于更好地展開規(guī)劃?！ 湔n工作中的努力與學生對英語科目的興趣是息息相關的，至少提前準備好好課程的講解內(nèi)容往往能夠使學生在注意力方面有所提升，只不過由于部分學生的確存在著不喜歡學習英語的狀況從而令我感到十分困擾，為此我參考了其他英語老師的授課方式并在公開課上做好了相應的筆記，盡管大多數(shù)老師的教學方式都不會存在明顯的差別卻讓我學到了不少技巧，無論是由淺至深的講解模式還是恰到好處的提問都能夠有效地調(diào)動學生的積極性，再加上小學階段的學生大多都渴求獲得老師的認可自然要重視備課
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